户外游戏时间一到，小班的孩子们就像快乐的小鸟，欢呼着冲向最喜欢的滑梯。看着那座彩色的滑梯，孩子们眼里满是期待，迫不及待地想爬上去，感受风从耳边吹过的快乐。
可刚跑到滑梯旁，混乱就开始了。几个活泼的小男孩一下子冲到滑梯口，你推我挤地往上爬，有的差点被挤下来，吓得小脸发白；有的蹲在滑梯底部，仰着头等着接小伙伴，却被滑下来的小朋友撞得一个趔趄；还有的女孩站在旁边，看着拥挤的人群，委屈地皱着眉头，不敢上前。原本欢乐的滑梯旁，渐渐充满了哭闹声和争吵声。
我没有立刻上前制止，而是静静地站在一旁，看着孩子们的反应。等孩子们稍微平静一些，我走过去，坐在滑梯旁的草地上，笑着对他们说：“小朋友们，你们看，滑梯就像一条小隧道，要是大家都挤着进去，隧道会不会堵住呀？”孩子们摇摇头，齐声说：“会！”“那我们来玩‘滑梯小火车’的游戏好不好？一个小朋友当火车头，顺着滑梯滑下来，后面的小朋友排好队，等火车头滑走了，下一节小火车再出发，这样大家都能安全又开心地玩啦！”
孩子们一听是游戏，眼睛立刻亮了起来，纷纷跑到我身边排起队。我先请最乖的小女孩当“火车头”，教她双手扶着滑梯扶手，慢慢坐下来，轻轻滑下去。“哇！好厉害！”下面的孩子们欢呼起来，一个个跃跃欲试。我一边帮他们调整队伍，一边提醒：“小火车要排整齐，不推挤、不插队，这样才不会翻车哦！”
有个平时爱争抢的小男孩，这次居然主动往后退了退，对着前面的小伙伴说：“你先滑，我等你。”我忍不住摸了摸他的头，他不好意思地笑了笑，小身子站得更直了。滑滑梯的时候，孩子们渐渐学会了等待，看到前面的小伙伴滑下去了，才慢慢爬上滑梯；滑下来的小朋友，也会主动走到队伍的最后面，乖乖排队。
阳光洒在孩子们的小脸上，滑梯旁的“小队伍”越来越整齐，欢快的笑声又重新回荡在操场上。有个小女孩滑下来后，还主动当起了“小管理员”，对着后面的小朋友说：“排队哦，要像小火车一样整齐！”
如今，每次户外玩滑梯，孩子们都会主动排好队，像一列列小小的火车，有序地滑上滑下。原来，教育从来不是生硬的灌输，而是藏在这些细碎的游戏里，藏在每一次耐心的引导中。看着孩子们在阳光下尽情欢笑，我知道，这就是最温暖的成长，也是最美好的教育日常。
可刚跑到滑梯旁，混乱就开始了。几个活泼的小男孩一下子冲到滑梯口，你推我挤地往上爬，有的差点被挤下来，吓得小脸发白；有的蹲在滑梯底部，仰着头等着接小伙伴，却被滑下来的小朋友撞得一个趔趄；还有的女孩站在旁边，看着拥挤的人群，委屈地皱着眉头，不敢上前。原本欢乐的滑梯旁，渐渐充满了哭闹声和争吵声。
我没有立刻上前制止，而是静静地站在一旁，看着孩子们的反应。等孩子们稍微平静一些，我走过去，坐在滑梯旁的草地上，笑着对他们说：“小朋友们，你们看，滑梯就像一条小隧道，要是大家都挤着进去，隧道会不会堵住呀？”孩子们摇摇头，齐声说：“会！”“那我们来玩‘滑梯小火车’的游戏好不好？一个小朋友当火车头，顺着滑梯滑下来，后面的小朋友排好队，等火车头滑走了，下一节小火车再出发，这样大家都能安全又开心地玩啦！”
孩子们一听是游戏，眼睛立刻亮了起来，纷纷跑到我身边排起队。我先请最乖的小女孩当“火车头”，教她双手扶着滑梯扶手，慢慢坐下来，轻轻滑下去。“哇！好厉害！”下面的孩子们欢呼起来，一个个跃跃欲试。我一边帮他们调整队伍，一边提醒：“小火车要排整齐，不推挤、不插队，这样才不会翻车哦！”
有个平时爱争抢的小男孩，这次居然主动往后退了退，对着前面的小伙伴说：“你先滑，我等你。”我忍不住摸了摸他的头，他不好意思地笑了笑，小身子站得更直了。滑滑梯的时候，孩子们渐渐学会了等待，看到前面的小伙伴滑下去了，才慢慢爬上滑梯；滑下来的小朋友，也会主动走到队伍的最后面，乖乖排队。
阳光洒在孩子们的小脸上，滑梯旁的“小队伍”越来越整齐，欢快的笑声又重新回荡在操场上。有个小女孩滑下来后，还主动当起了“小管理员”，对着后面的小朋友说：“排队哦，要像小火车一样整齐！”
如今，每次户外玩滑梯，孩子们都会主动排好队，像一列列小小的火车，有序地滑上滑下。原来，教育从来不是生硬的灌输，而是藏在这些细碎的游戏里，藏在每一次耐心的引导中。看着孩子们在阳光下尽情欢笑，我知道，这就是最温暖的成长，也是最美好的教育日常。