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夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动

2022-11-21 09:39阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3073220357

夯实思政课堂 筑牢育人阵地
——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
为深入贯彻党的二十大会议精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2022年11月17日至18日，龙岩市小学道德与法治学科专家工作室成员及培养对象暨市小学道德与法治学科教学带头人培养对象研修活动在长汀师范附属小学举行。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
参加本次活动的人员有：龙岩市小学道德与法治专家工作室成员;王勇思政课名师工作室成员;林敏芳思政课名师工作室成员;曾兴俊思政课名师工作室成员;长汀县教师进修进修小学教研室朱洪青主任;长汀县小学道德与法治学科组成员;龙岩市小学道德与法治学科第二、第三批学科教学带头人培养对象以及长汀师范附属小学的部分领导、老师。
　　本次活动分为四个议程：教学观摩、专家讲座、评课议课、活动总结。
课例观摩
长汀师
范附属小学俞元元老师执教四年级上册道德与法治《从“白色污染”说起》。
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俞老师通过课前调查、课中实验，让学生亲生感受塑料制品的性能;通过“白色污染”的视频，让学生从“动物”“天空”“海洋”的视角来谈一谈“白色污染”的危害;用生活中的实际污染情境来引导学生通过“寻找替代”、“不乱丢弃”、“合理使用”、“循环使用”、“减少使用”等方式，帮助学生学会“减塑生活”。
连城县新泉中心小学温桃妹老师执教《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》小学高年级———《立规矩 讲规矩 守规矩》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
温老师从游戏入手，让孩子们明白“规则”的重要性，并通过各种真实案例，引导学生真切体会不守规则的危害。通过本课的学习，在学生心中埋下了“处处讲规矩，时时守规矩，心中有规矩”的种子。
龙岩市教科院附属小学郑盼茜老师执教四年级上册道德与法治《多姿多彩的民间艺术》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
郑老师通过让学生欣赏“龙岩采茶灯”、“漳平农民画”、“长汀民间剪纸”等颇具特色的本地民间艺术，了解民间艺术代表着人民美好的心愿。通过教师亲身表演“采茶灯”，学生亲手体验“剪纸”，了解了民间艺术代表着各地的地方特色，是劳动人民智慧的结晶。通过一系列的活动，学生不仅感受到民间艺术的独特魅力，体会民间艺人的聪明才智，还培养了学生保护和传承民间艺术的意识。
龙岩市师范附属小学杨丽老师执教四年级上册道德与法治《地球“发烧了”》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
杨老师通过大量的图片、视频等资料引导学生了解气候变暖的原因以及气候发生变化对环境和人类造成了危害。引导学生从日常生活感受出发，通过图片资料、知识窗、课前调查等方式，了解地球“发烧”的症状和严重后果。从而明白低碳生活的重要意义，培养学生低碳生活的习惯。
上杭县城东小学林志勇老师执教四年级上册道德与法治《网络游戏的是与非》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
林老师从学生们最感兴趣的“王者荣耀”游戏入手，学生们在轻松愉悦的氛围中积极分享了自己玩游戏的体验。通过组织学生开展辩论赛，现场采访等活动，切身感受网络游戏的利与弊。通过采访父母、科普网络游戏相关的法律法规，让学生明白正确对待网络游戏的方式。最后引导学生化身网络游戏设计师，思考如何设计避免青少年沉迷网络游戏的技术手段，以此形成健康适度上网的意识。
专家讲座
连城县冠豸小学林敏芳副校长做讲座——《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本课例举隅。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
林老师从感悟思想伟力、提升教学吸引力、形成育人合力、增强育人效力四个方面解读《习近平新时代中国特色社会主义思想(学生读本）》;又以《读本》教学实例《美丽中国是我家》《习近平爷爷对我们的期望》《办好中国的事情关键在党》等教学设计、课堂实录向与会教师分享《读本》教学的思路，给与会教师带来了新思想、新方法和新思路。
龙岩市松涛小学游春美老师给我们带来讲座《增强铸魂育人的使命与担当一一思政一体化视域下（读本）解读》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
她指出：大中小学思政课教学的方法存在学段差异，我们要增强学段之间互相尊重、理解、支持意识，实现学段思政课教师互学互鉴、共同发展。大中小学思政课教师要树立全域、系统的课程教学观，要致力于突破学段教师、年段教师、课本教师的“围城”。
长汀师范附属小学教师、长汀县小学道德与法治学科组领衔人修惠英老师和大家分享讲座《把握课程性质 提升核心素养——以小学道德与法治为例》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
修老师以培养学生核心素养为切入点，从 “政治性、思想性、综合性、实践性”四方面详细解读道德与法治的课程性质。并结合具体课例提出教学的建议。她说：“作为思政工作者，我们要有信心，为全面提高思政课质量和水平不断努力。”
龙岩市道德与法治学科专家工作室领衔人，王勇名师工作室专家，龙岩师范附属小学王勇老师给我们带来讲座《核心素养下的课堂教学》。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
王老师从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，这五个核心素养展开阐述，这五个核心素养相互交融，但各有侧重，不可相互替代，覆盖了道德与法治课程的全部课程。因此道德与法治教师要立足学生发展的核心素养，制定学科核心素养目标，彰显道德与法治学科铸魂育人的作用。
评课议课
听课结束后，龙岩市小学道德与法治专家工作室培养对象钟敏琳老师、魏小榕老师、张练老师、罗梦飞老师分别对以上五节课做了深入、细致的评析。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
活动总结
龙岩市道德与法治学科专家工作室领衔人王勇老师对本次活动进行了总结。
王老师对本次展示的五节课进行了深入细致的点评，他指出：今后的道德法治课堂，我们要做到教学设计精心、课件制作精良、课堂语言生动、教师情感充沛、教师教态自然。让道德与法治课堂活起来，让学生真正的参与到课堂学习，每位学生都能学有所思，学有所得。
夯实思政课堂筑牢育人阵地——记龙岩市小学道德与法治学科研修活动
最后，长汀师范附属小学沈春桃副校长充分肯定了这次活动的重要意义，并表示：“接下来，我校将以本次活动为契机，继续开展思政课系列专题学习实践活动，让新理念真正落实，共促学校教育高质量发展。”
　　学习之路只有起点，没有终点。青少年处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们要牢记铸魂育人的初心，做一个用情怀打动学生、用理论启发学生、用实践带动学生的新时代思政课教师。

供稿：修惠英 李欣蓉
供图：丘小梅 刘婧

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