中学学校文化理念方案——济南七贤中学
2013-05-27 11:21阅读：
前 言
济南七贤中学秉承“齐贤”的思想，承传统文化之神韵，“得天下英才而教育之”，让师生涵养“圣贤之气”，发展自我，成就自我。学校乘着教改春风，吸收先进教育思想，科学发展，以更加开放的姿态，更加科学的管理，更加博大的气魄，迎接挑战，创造辉煌。
学校承载圣贤灵气，上下求索，站在新起点，描绘新蓝图。全校师生心怀对传统文化的敬仰、对教育事业的赤诚，确立文化引领、内涵发展之路，以“齐贤”作为学校理念核心，立志传承圣贤之志，培育文化人格，成就时代英才，再谱教育新篇。
济南七贤中学的学校文化，衍生出一股强大的文化力，它无时不在，润物无声，全面提升学校的创新力和竞争力。教育携行文化，秉笔再续春秋。相信，济南七贤中学明天会更好。
第一部分 基本理念
【核心理念】
1.定义：理念核心是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校理念文化系统的灵魂。
2.济南七贤中学的理念核心是：
齐贤
3.阐释
《说文》中对“贤”的注解是“贤,多才也。”中国自古有仰圣尚贤的优良传统，历代典籍记述颇多。儒家经典《周礼》中“以贤制爵，则民慎德”，“二曰友行，以尊其贤”。《论语·里仁》中，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。墨子的教育主张中要求培养“贤士”，对于贤士，《墨子·尚贤上》曾提出过三条具体标准：“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，即道德仁厚，辩才无碍，知识技能全面。《三国志》中有“思贤如渴”的记载。魏晋名士“竹林七贤”，以旷达不羁、不媚世俗、遗世独立的精神追求，成就魏晋名士风采，成为中国文人仰慕的文化品格。
济南七贤中学承先贤遗风，沐千载书香，打造气度高雅、内涵丰厚的特色文化。“齐贤”，是注重道德修养、行健有为的儒家思想的体现，是济南七贤中学着力培育的道德典范与人
格修养。“齐贤”施之于教育则是重视“德育”，注重人格的培养。“见贤思齐，见不贤而自省”是七贤师生谦和进取的要求；“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，是济南七贤中学践行素质教育，培养全面发展的人才的追求。济南七贤中学注重人文氛围营造，注重学生道德、人格的培养，致力于师生的幸福成长和身心的和谐。
济南七贤中学以“齐贤”为办学理念核心，秉持务实、开放、传承、创新的精神，以特色文化为引领，打造学校进一步发展、提升之路。学校全体师生崇德尚贤，上下同心，锐意进取，内涵发展，谱写济南七贤中学发展的新诗篇。
【学校愿景】
1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。
2.济南七贤中学的学校愿景是：
传统与现代交融、自主与开放辉映的济南名校
3.阐释
传统与现代交融：传统是文化之源，彰显中华神韵；现代是品质之基，可成就引领之势。学校以“齐贤”为基，开展教育活动，号召师生存“齐贤”之心，养浩然之气，营造底蕴深厚的书香校园。学校秉承探索精神，拓新教育理念，以特色文化引领发展，以完善的制度精细化的管理，提升师生的幸福感和成就感，力求实现学校的稳步发展。
自主与开放辉映：自主，强调主体性和能动性，重在自我约束、自我发展、自我成就。自主能够引导师生树立强烈的责任意识，即强调“见贤思齐，见不贤而自省”的自主性。自主与开放相对，强调与外界的交流与融合。学校必须具有开放办学的超前意识，怀有开放和共享的教育境界，在自我发展的基础上，借助家庭、社区、教育研究机构等的力量，不断提升学校的品质与品位。
学校全体师生将把这一学校愿景作为长期的奋斗目标和行动的动力，用自己的激情与坚韧、智慧与汗水把它变为实现。
【学校精神】
1.定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。
2.济南七贤中学的学校精神是：
和谐共进 追求卓越
3.阐释
和谐共进：“齐贤”要求和谐共进的学校精神。““和谐”之于学校，是追求教与学、发展与提升的和谐统一，为师生营造民主宽松又活力四射的文化环境；之于师生，是鼓励彼此间和睦相处，通力合作，在智慧与智慧的碰撞中共同提升，激励大家心往一处想，劲往一处使，携手推动学校更快更好得发展。
追求卓越：追求卓越，是一种敢于为先、誓争一流的进取精神，与“齐贤”的核心理念一脉相承，展现出全体师生乐观自信、拼搏向上、永不言弃的精神面貌。追求卓越，激励教师为学不息，不断提升教育艺术，以卓越的教育成果傲立于教坛之上；学生勤勉不辍，不断超越自我，以卓越的成绩奠基成功人生。
【校训】
1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用。它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.济南七贤中学的校训是：
贤者长达
3.阐释
博学，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”即广泛地猎取知识，并能够深思而慎取。济南七贤中学师生运用所学知识，结合自身实际，发现自己的缺点和不足，并勇于改进。“见贤思齐，见不贤而自省”，自省才能日新，不断发展，最终才能达到自我理想和价值的实现。笃志，要求师生专心致志、持之以恒，强调教师对教育事业赤诚，学生在学习上有恒心和认真。齐贤，即谓“见贤思齐”旨在塑造师生拥有崇高的追求和高尚的人格。笃志齐贤，是济南七贤中学师生人格高尚，意志坚强，锲而不舍以求完美的言行规范。
【校风】
1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.济南七贤中学的校风是：
同心 同进 同美 同乐
3.阐释
同心：指学校师生员工同心同德，团结合作，并以合作促发展。学校同心，会产生巨大的向心力、凝聚力，能最大限度地集中优势力量，激发师生的工作和学习热情，形成合作共进的校园氛围。
同进：指师生志向高远，永不停息前进的脚步。珍惜已有的成绩，但不自满，决心再创更辉煌的明天。学校在师生共同努力下，整体性发展，全局性前行。
同美：渗透式教育将艺术浸润在我校教育的方方面面，使得学校处处见美，时时有美。在其中，师生享受着艺术之美，同时创造艺术之美。
同乐：学校为师生创造健康向上、和睦友爱的氛围，为师生提供最佳的成长、学习和生活环境。让师生内心充满着无限的幸福感和愉悦感，教师愉快工作，学生快乐学习。
德养浩然 学求博广
3.阐释
德养浩然：“齐贤”施之于教育则是重视“德育”，注重人格的培养。深厚道德涵养浩然之气，它激励学校师生，扬正气，锤炼“仰不愧于天，俯不愧于地”的气度；扬志气，即树立远大理想，在奋斗中实现人生的价值。
学求博广：墨子的贤士要求“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，
“博乎道术”要求学求博广，唯有如此才可“腹有诗书气自华”。“学求博广”以丰厚学识，让师生善思明辨，成就智慧人生；提升能力，让师生做行动的强者，踏踏实实做事，成就自信人生。
【教风】
1.定义：教风就是教师在治学态度、教书育人、科学研究等方面形成的良好风气。
2.济南七贤中学的教风是：
博学立范 以爱育贤 责铸师魂
3.阐释
博学立范：教师要给学生一碗水自己须有一桶水。博学之师，知识面广，业务精炼，有高超的教学教育能力，为学生提供源源不断的才智之泉。教师博学可以由内而外涵养气度，温文尔雅，仪表规范，并以高尚的品格和规范的言行影响学生。
爱润无声：“齐贤”理念的传达在基础教育阶段要求教师的示范效应。爱是教育的阳光。教师要由内而外涵养美德与气度，爱学生、爱事业、爱学校，对学生待之以诚，施之以爱，真诚关注学生的成长和成才。师爱无声，照亮孩子的心灵，“齐贤”的理念得以拥有生动的载体，“齐贤”的理念以挚爱扎根学生心灵，让整个校园温暖人心。
责铸师魂：责任就是要对所做的事情有一种爱。教师必须以博爱之心树师品，以责任之心铸师魂，不仅对学生的现在负责，更要对学生的一生负责。教师要学高为师，以文化丰富自我，练就扎实的专业功底；身正为范，为学生树立良好道德标尺；爱岗敬业，为学生奠基成功幸福。此刻的教师，也都成了“齐贤”的典范，影响到学生。
【学风】
1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。
2.济南七贤中学的学风是：
见贤思齐
3.阐释
博文约礼：《论语·子罕》:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”博文，要求师生广泛获取知识，扩大视野，不断创新，体现出“海纳百川、有容乃大”为学气度。约礼，集中反映个人的道德品性与文明涵养。博文约礼，彰显杏坛中学师生的精神风貌，和谐之美。
乐学进智：乐学是对学生学习态度的基本要求。让学生在快乐中践行“齐贤”的教育理念，而不要让“齐贤”成为一句口号或一个包袱。子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师要尊重学生的个性和特点，寻求知识与兴趣的契合点，引导学生在学习中发现快乐、感受快乐，养成乐于思考、乐于创造的好习惯。
第二部分 办学理念
【办学策略】
1.定义：办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。
2.济南七贤中学的办学策略是：
质量奠定基础 开放赢得机遇 文化引领发展
3.阐释
质量奠定基础：教学质量是学校发展的生命线，是立校之本。建校以来，学校奋进不息，全力建设完善的教育设施，强大的师资队伍，为学校的飞跃发展夯实基础。同时，学校尊重差异，鼓励创新，重视培养学生的个性特长和提高学生的综合素质。学校以整体质量的提升增强综合实力，真正做到了视质量为生命，以质量求发展。
开放赢得机遇：开放办学是现代学校的一个基本属性，是学校创新与发展的强大动力。通过开放办学，可以让师生的视野更为开阔，让学校间的交流更为密切和畅通。济南七贤中学通过加强校际交流与合作，吸取他校的先进经验，不断增强自身实力，并善于在发展中抓住机遇，快速发展。
文化引领发展：文化是一所学校的灵魂，是引领学校发展的核心动力，而文化引领，是高品位、高境界的办学策略。济南七贤中学实施文化引领的办学策略，强化文化的带动作用和辐射作用，坚持以文化为核心，引领并实现各方面的协调发展；以文化为动力，确立新的思维方式、工作方式、学习和生活方式，实现全新的发展态势
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