活动目标：
1.初步熟悉《小熊运西瓜》的乐曲旋律。通过小熊摘西瓜、西瓜滚走了、小熊捡西瓜的情节游戏，了解乐曲ABA的结构。
2.尝试创编手臂的不同动作来表现西瓜滚走了。通过回忆、整理故事情节，尝试自己记忆游戏的顺序。
3.在表现西瓜滚、小熊追的游戏情节时，感受其中的乐趣。体验和表现从游戏中获得的愉快心情。
活动重点：
初步熟悉《小熊运西瓜》的乐曲旋律。通过小熊摘西瓜、西瓜滚走了、小熊捡西瓜的情节游戏，了解乐曲的结构。
活动难点：
尝试创编手臂的不同动作来表现西瓜滚走了。通过回忆、整理故事情节，尝试自己记忆游戏的顺序。
活动准备：
PPT《小熊运西瓜》
活动过程：
一、讲述故事，梳理故事情节并将出示相应的故事图片。
1.大家见过小熊吗？小熊是什么样子的？它是怎样走路的？（出示小熊走的图片）
2.今天老师给大家讲一个“小熊和西瓜”的故事。请你仔细听，小熊做了什么事？
（引导幼儿回忆故事的顺序，并逐一出示图片“摘西瓜”、“西瓜滚”、“追西瓜”、“捡西瓜”）
二、欣赏音乐，匹配相应图片，初步了解乐曲的结构，A段行进跳跃，B段欢快滚动。
1.请大家欣赏一首乐曲，说的就是小熊和西瓜的故事。听一听，音乐一开始，小熊在做什么？音乐结束了，小熊和西瓜又怎么样了？（把音乐和故事图片匹配起来）
2.这首乐曲有几段，请大家再仔细听一听，每段音乐有什么不同的感觉？（乐曲有两段，A段讲述的小熊再向前走，摘西瓜的事情，是行进跳跃的感觉；B段讲述的是西瓜滚
1.初步熟悉《小熊运西瓜》的乐曲旋律。通过小熊摘西瓜、西瓜滚走了、小熊捡西瓜的情节游戏，了解乐曲ABA的结构。
2.尝试创编手臂的不同动作来表现西瓜滚走了。通过回忆、整理故事情节，尝试自己记忆游戏的顺序。
3.在表现西瓜滚、小熊追的游戏情节时，感受其中的乐趣。体验和表现从游戏中获得的愉快心情。
活动重点：
初步熟悉《小熊运西瓜》的乐曲旋律。通过小熊摘西瓜、西瓜滚走了、小熊捡西瓜的情节游戏，了解乐曲的结构。
活动难点：
尝试创编手臂的不同动作来表现西瓜滚走了。通过回忆、整理故事情节，尝试自己记忆游戏的顺序。
活动准备：
PPT《小熊运西瓜》
活动过程：
一、讲述故事，梳理故事情节并将出示相应的故事图片。
1.大家见过小熊吗？小熊是什么样子的？它是怎样走路的？（出示小熊走的图片）
2.今天老师给大家讲一个“小熊和西瓜”的故事。请你仔细听，小熊做了什么事？
（引导幼儿回忆故事的顺序，并逐一出示图片“摘西瓜”、“西瓜滚”、“追西瓜”、“捡西瓜”）
二、欣赏音乐，匹配相应图片，初步了解乐曲的结构，A段行进跳跃，B段欢快滚动。
1.请大家欣赏一首乐曲，说的就是小熊和西瓜的故事。听一听，音乐一开始，小熊在做什么？音乐结束了，小熊和西瓜又怎么样了？（把音乐和故事图片匹配起来）
2.这首乐曲有几段，请大家再仔细听一听，每段音乐有什么不同的感觉？（乐曲有两段，A段讲述的小熊再向前走，摘西瓜的事情，是行进跳跃的感觉；B段讲述的是西瓜滚