小学英语故事教学之《皇帝的新装》教学案例

2018-01-03 22:57阅读：

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小学英语故事教学之《皇帝的新装》教学案例作者：杨丽娜
◆ 教学基本信息
清华版小学英语二年级上册 Unit 2 Clothes Lesson 12
◆ 指导思想
我设计这一节课的指导思想是：兴趣是最好的老师，是产生学习内部动机的强大动力，二禁锢又是“故事教学”的核心，故事中有生动的情节、丰富的情感，同事也蕴含着一定的语言知识，故事不仅能吸引学生进入学习情景，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认识特点。
◆ 教材分析
本课主要以 coat 这一单词为重点，并在此基础上拓展相关句子，如:Do you like my coat？.

而故事中也包含许多相关的词句，通过故事的学习，在掌握基础句型的基础上，学生会将故事内容生动形象的表演出来，通过学习并表演这个故事之后，孩子们会用英语表达Do you like my…？.并且明白了“不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心的道理”。
◆ 学情分析
在讲授这节课之前，有了解到，一部分孩子都已经听过这一故事，并能用中文叙述出来，在学生充分理解的基础上，加入英文故事教学，学生不但感兴趣，还学得快.
◆ 教学目标
1.知识目标：
①掌握单词 coat cap like beautiful
1. ②能够听、说、读coat cap两个重点单词及重要句型Do you like my …? It’s beautiful. \It’s very good.
③能够掌握本节课的重要单词和句子，运用本节课学到的英语和同学进行交流。
2.能力目标：会用英语询问别人的喜好。
3.情感目标：明白“虚荣心害人真不浅”的道理
◆ 教学重点和难点
教学重点：通过讲故事，听故事，演故事，掌握2个重点单词和4个重要句型
教学难点：用英语叙述本节课的英文故事。

教学过程	Step 1. Warming up 1. Greeting. T: Hello, everyone, nice to meet you. Ss: Nice to meet you , too. 2. Sing a song 《If you are happy》. Step 2. Presentation T: Have you ever heard of the story of SS:Yes. T：Who wants to tell us the story？ SS:….〔students tell the story in Chinese〕 Teacher shows the story in English.then learn the key word :cap Group 2 PK group3. Group 1 PK group4 Team 1 and Team 2 Opposite actions. ② Teach the sentences：Do you like my coat? It’s beautiful. T: This is my coat , Do you like my coat? Ss: It’s beautiful. Drill the sentences: Ask all the students. Choose some students to ask. Team 1 and Team 2 ③ Learn the word cap and drill the word. T:The second gift is still in the box,can you guess what is it? Ss:Cap T:Good,you are clever.it’s a cap.Follow me , cap. Ss: cap. Drill the word pear, touch the picture and say pear. Pass the word one by one. Walk and say ④ Teach the sentences：Do you like my cap? It’s very good. T: This is my cap , Do you like my cap? Ss: It’s very good. Drill the sentences: Ask all the students. Choose some students to ask. Team 1 and Team 2. Step 3.Practise. ① Students work in pairs and talk about the story. ② Students act out the story. Step4.Exsition ① Enjoy a short story 《The King’s clothes》. ② What’s the story tell us about..
板书设计	coat cap - Do you like my coat? -Do you like my cap? -It’s beautiful. - It’s very good.
教学反思	本课通过讲故事，听故事，演故事等一系列活动，充分调动起了学生的学习积极性，使孩子们在故事中学习，既加深了对故事的印象，又完成了本节课的教学任务，一节课下来，学生能够演绎出该故事的一部分，不但积累了大量的词汇，而且还掌握了词句的用法，并体会到了故事教学带给他们的乐趣。