用心呵护：撩开幼儿“逆反”的面纱
2022-05-12 09:06阅读：
幼儿的逆反行为，让老师和家长们很头疼，担心幼儿有行为问题，给幼儿贴上“坏孩子”“暴力孩子”等不好的标签，急着否定幼儿，但是很少有父母们考虑幼儿为什么会有逆反的倾向，解开幼儿逆反的面纱对于幼儿未来的成长有着重大的意义！
近期班级宣宝不知假期在家经历了什么事情，逆反心理比较严重，同时也比较敏感。因为我仍记得刚开学第一周说了一句：“我不喜欢学校、不喜欢老师、也不喜欢自己。”经过这段时间的观察，发现每次会用一些暴力的动作和词语攻击小朋友，及时和小朋友谈心，以及和家长了解情况。才了解到宝贝假期在家看奥特曼的动画片，并且爸爸妈妈吵架了等等。
针对幼儿的“反抗”心理，建议教师做到:
1.耐心疏导化解幼儿的逆反。
多关心幼儿的反常行为，耐心地跟幼儿多沟通交流，打开幼儿的心电、成为幼儿诉说
的伙伴。英国心理学家瑞恩女士在其《耐心的力量》书中， 对“耐心”
做了深刻的阐述，
她鲜明地指出“耐心是一种能力'!每个人都知道遇事要耐心，但多数人在很多时候，一遇到具体情况，却都无法耐心下来，这不能不说耐心确实是
种能力，幼儿园是幼儿接受正规教育的起始阶段，毋庸置疑，作为幼儿教师具备耐心，尤为重要。
2.组织开展多种健康教育活动。
由于健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果，因此我们将心理健康教育融到幼儿日生活中去。通过语言、艺术、健康、社会等活动的组织，各种游戏的开展及一日生活常规管理，有意识地将心理健康教育的内容渗透其中，在游戏活动中，可以利用游戏自身的特点为幼儿提供自由活动的场所，在游戏中体验合作的愉悦，增强合作意识，提高合作能力，促进自意识的良好发展，帮助幼儿克服任性、霸道、叛逆等不良心理倾向。在生活中，我们还要善于发现和利用幼儿感兴量的事物内。所隐含的心理健康教育价值，把握时机，积极引导进行健教育活动。
3.不当驯兽师，学做镜子。
给幼儿创造一个温馨的环境，让幼儿生活在没有粗暴的环境中健康茁壮地成长。言语的打击，可能会影响幼儿小小的梦想。爱可以感化一切。幼儿虽然叛逆，但却不是草木，其实对老师有很深的爱。他之所以表现如此，是想引起你的关注，想听到你的鼓励。当他明白了老师对仙的爱有多深，他就会乖乖地听话了。
4.注意幼儿的个体差异，进行个别辅导。
每个幼儿在生理和心理上都有各自的特点，存在着差异，有的幼儿胆怯、不敢大声说话，遇到困难就哭;有的幼儿活泼开朗，对诗歌的理解、掌握特别快，可是在他那里简直没有数的概念;有的幼儿总爱告状、打小报告....教师要做有心人，细心观察、分析每个幼儿，对每个幼儿心理的发展水平，每天的状况乃至整个活动反应，都要有大致的了解，从而及时调整自己的教育策略，改变教育方法，满足不同幼儿心理需要，有针对性地进行辅导，对叛逆的问题幼儿，更要多关注，还要密切与家长联系，相互沟通，达成共识，形成家园合力，促进每个幼儿都健康快乐。
5.有效地倾听走进儿童心里。
在幼儿园里，很多教师重视培养幼儿的倾听习惯，提高幼儿的倾听能力，却往往忽视了自身倾听习惯的养成。在教育活动中，面对幼儿的语言和心声，很多教师摆出一-副倾听的姿态，却连一-
只耳朵也未打开无祝幼儿心市，更谈不上让幼儿的心内在自己的内心激起任何涟漪。有效倾听，了解儿童心理，帮助解决逆反心理。
让我们用爱心温暖幼儿，用时心理解幼儿，用关心照顾幼儿，用信心鼓励幼儿，用细心观察幼儿。要把了解、已工作的基本出发点，做到人格上尊重他们，关心爱护每一一个幼儿作为自生活上关怀他们，作为教师，一定要从平时的点点滴滴反思自己，在反思中不仅牢记“爱满天下”
的教导，更要以自己的言行去感召幼儿，去细心呵护幼儿，培养他们的全面发展。
