《虞美人》教学反思
上完《虞美人》，我发现了自己这段时间以来工作中存不恰当以及认识上的不足，我有了很多的新的收获和体会。本节课我设计的教学目标是一、知识与能力：理解作者写“愁”所使用的艺术手法。二、过程与方法：1、反复诵读，体会“因声求气
一、在课堂上一定要创设情境，播放《虞美人》这首歌曲，在播放这首歌曲的时候，学生的注意力十分集中，歌曲结束之后，我听到了一些学生的叹息声，我想这种叹息声为了李煜发出来的吧！课后，还有一个学生告诉我说，听完这首歌，他就已经能背诵全词了，可见情境的创设不但能抓住学生的心，使学生的注意力集中，还能让他们更快更好地接受知识。
二、在《虞美人》这堂课上，学生十分投入，他们的表现比平时好了很多，如果说每一堂课每个教学环节都能如此地精心设计，学生自然会很愿意接受知识，而且也会接受得很快，所以应该在时间允许的情况下，尽量采取各种新颖的方法，使他们乐于学习。
三、让学生反复诵读，体会“因声求气
上完《虞美人》，我发现了自己这段时间以来工作中存不恰当以及认识上的不足，我有了很多的新的收获和体会。本节课我设计的教学目标是一、知识与能力：理解作者写“愁”所使用的艺术手法。二、过程与方法：1、反复诵读，体会“因声求气
一、在课堂上一定要创设情境，播放《虞美人》这首歌曲，在播放这首歌曲的时候，学生的注意力十分集中，歌曲结束之后，我听到了一些学生的叹息声，我想这种叹息声为了李煜发出来的吧！课后，还有一个学生告诉我说，听完这首歌，他就已经能背诵全词了，可见情境的创设不但能抓住学生的心，使学生的注意力集中，还能让他们更快更好地接受知识。
二、在《虞美人》这堂课上，学生十分投入，他们的表现比平时好了很多，如果说每一堂课每个教学环节都能如此地精心设计，学生自然会很愿意接受知识，而且也会接受得很快，所以应该在时间允许的情况下，尽量采取各种新颖的方法，使他们乐于学习。
三、让学生反复诵读，体会“因声求气