在教育学生要努力学习的时候，我们为学生树立的学习榜样是那些为人类进步做出了巨大贡献的科学家如牛顿、爱因斯坦等人，是那些最为著名的哲学家、政治家、军事家、作家、艺术家等人，我们号召学生要向这些人学习，要成为像这些人一样伟大的、能造福人类的人。
学生可能成为这些人吗？
说完全不可能是不对的。人类进步的每一个阶段都会有那个阶段的杰出人才。但是，对于大多数人来说，我们只能听一听那些最为杰出的人物的故事。听了这些人的故事之后深受启发，然后努力奋斗成为了和这些人一样的伟大人物的传奇故事，同样也只是又一个传奇故事而已。
我时常想一个问题：我们给学生讲这些伟大人物的故事有什么作用？我们的学生能从这些伟大人物的身上学到什么？
我们大多数人之所以普通，首先是我们的智力水平正常而不是超常，我们的学习能力一般而不是非凡，我们可以承受的苦难是非常有限的，我们没有坚不可摧的、强大的精神世界，我们的胸怀不足够宽广、眼光不足够高远，我们身边也没有能指点我们的高人，即使有，他们也不会指点我们这些普通人，再退一步讲，即使他们对我们有所指点，我们也会因为我们有限的认知能力而理解不了他们对我们的指点。
我们说有些学生好高骛远，他们为什么会这样？这与我们经常给他们讲这些既高又远的故事没有关系吗？
我们希望学生有远大的理想和抱负，而当有些学生有了这样的远大理想和抱负时，我们又说他们当中的有些人的想法不切实际。
我们之所以这样，是不是因为我们在内心深处认为只有一些具有特定品质的人才能成就一番事业？
这个世界上的大多数人注定是要成为普通人的，即使你有翻江倒海的能力，你也不一定有施展你才能的机会。
若没有超凡脱俗的能力，那么，就好好作一个普通人吧，否则，就是自寻烦恼。不过，我们也不要走到另一个极端，不要年纪轻轻的就失去了积极上进的动力。
行与不行，努力过后才能知道。
学生可能成为这些人吗？
说完全不可能是不对的。人类进步的每一个阶段都会有那个阶段的杰出人才。但是，对于大多数人来说，我们只能听一听那些最为杰出的人物的故事。听了这些人的故事之后深受启发，然后努力奋斗成为了和这些人一样的伟大人物的传奇故事，同样也只是又一个传奇故事而已。
我时常想一个问题：我们给学生讲这些伟大人物的故事有什么作用？我们的学生能从这些伟大人物的身上学到什么？
我们大多数人之所以普通，首先是我们的智力水平正常而不是超常，我们的学习能力一般而不是非凡，我们可以承受的苦难是非常有限的，我们没有坚不可摧的、强大的精神世界，我们的胸怀不足够宽广、眼光不足够高远，我们身边也没有能指点我们的高人，即使有，他们也不会指点我们这些普通人，再退一步讲，即使他们对我们有所指点，我们也会因为我们有限的认知能力而理解不了他们对我们的指点。
我们说有些学生好高骛远，他们为什么会这样？这与我们经常给他们讲这些既高又远的故事没有关系吗？
我们希望学生有远大的理想和抱负，而当有些学生有了这样的远大理想和抱负时，我们又说他们当中的有些人的想法不切实际。
我们之所以这样，是不是因为我们在内心深处认为只有一些具有特定品质的人才能成就一番事业？
这个世界上的大多数人注定是要成为普通人的，即使你有翻江倒海的能力，你也不一定有施展你才能的机会。
若没有超凡脱俗的能力，那么，就好好作一个普通人吧，否则，就是自寻烦恼。不过，我们也不要走到另一个极端，不要年纪轻轻的就失去了积极上进的动力。
行与不行，努力过后才能知道。