守住成长的秘密
2022-08-20 21:57阅读：
我要讲的故事和一个秘密有关。
“老师，因为在部队表现出色，我已经转任士官了，感谢您当年帮我守住了秘密，没有放弃我……”我激动地点开消息视频，那个正在向我敬礼的小伙子，就是我的第一届学生——小永。他穿着整齐的军装，显得格外精神抖擞,神采飞扬浑身散发出一股正能量。现在的小永已经是某部队的优秀士官，可谁能想到，他曾经是一个令所有人头痛的问题学生。
时间回到2015年的那个春天。
“到我办公室来一趟，你们班的小永又惹事了。”
放下电话，我飞奔进年级办公室。“你看看！现在长能耐了，开始向低年级要钱了。“你看着处理”年级主任气得脸色铁青，摔门而出。
见到我，他微微抬起头，眼睛里复杂起来，有些愧疚又充满了期待，仿佛见到了救星。
我带他来到操场，围着操场已经走了两圈，我始终不说话，他小心翼翼地瞅瞅我，又耷拉下脑袋，开始自我谴责。
我带他找地方坐下，开始真诚
地与他沟通。当谈到需要钱为什么不向爸妈要时，他哭噎着说：“妈妈给我生了个弟弟，爸妈哪还有时间管我啊。
我一下子明白了他的内心诉求。原来他的叛逆，只是渴望被重视，渴望被关注。他，只是用错了方式。
我倾听他、理解他并告诉他爸妈的用意，鼓励他承担责任，不仅对于家人，更对于本次过失。我承诺替他保密，并借钱给他还给那位同学，但钱只是先借给他，他要在毕业后一年内还给我。他坚定地看着我说一定尽早还我。
我带他来到校长室，他很诚恳地向家长和学生道了歉，把钱还给了他们，并承诺以后再也不会这么做。
回来的路上，他跟在我后面，走的很慢，“老师，您会一直保密吗？
“拉钩，盖章，一辈子。”此刻对于小永来说，守住秘密胜过一切教育。
往后半年的初中生活，我都在用心地关注他、陪伴他。当他学习有困难时，我帮他重新面对早已厌烦的课本，感受知识的乐趣；当他生病受伤时，我会用细节中的爱给他慰藉；当他消极自卑时，我带他一起慢慢理解这个世界，慢慢更新自己，拥抱爱与温暖；就这样，我们彼此不经意间的一个微笑，一个手势都演化为一种力量，并且他也真的改变了很多，主动担当帮我做起了很多班级事务，在他的得力帮助下，我们的成长教室变得井井有条。现在他俨然朝着积极的方向发展着，越来越像一株向日葵，温暖而向上。
毕业典礼结束那天，他跑进办公室，将一个信封放到我的办公桌上，看着这一堆零钱，我欣慰的笑了，我知道，他还回来的不仅仅是钱。
原来，从我借给他钱的那天起，他便想用自身能力尽快把钱还给我，小永擅长画画，他利用业余时间不断提高绘画能力，并把绘画向杂志投稿，赚取稿费。虽然钱不多，但他体会到了通过劳动和特长赚取回报的价值感和存在感。
岁月缱绻，葳蕤生香，小永在成长中学会了担当，因为他身上的军装和头顶的徽章熠熠闪光。
其实，在我们的教育生活中没有问题学生，只有问题行为，班主任要有看透学生内心的深切眼光，寻求合理诉求，引导合理行为，着重学生的终身发展。
我很庆幸，在学生最需要相信的时候，我选择了守住秘密。也许，守住一个秘密，也就守住了人生的关键隘口，也就守住了成长的无限可能。
