为了进一步激发幼儿兴趣，挖掘幼儿潜能。我们引导小朋友和同伴一起设计和搭建积木游戏，在搭建过程中培养了幼儿做事的计划性、目的性以及和同伴的合作意识,提高了解决问题的能力。
参加建筑游戏的是ad、we、xx三个特别喜欢搭建积木的孩子,但是三人能力强的孩子合作能力较弱。
所以在游戏开始时我对他们提出了新的要求:“你们要先一起商量,设计个高塔,然后再搭建。”三个孩子在协商后设计出了一张五层高塔图，层叠关系表现得非常清楚,并估算了大概需要多少块积木。
在搭建的过程中,孩子们遇到了难题:设计的五层桥太难搭建,因为没有足够数量的四种长度的积木做柱子,于是他们调整了计划,改建了一座四层塔。
搭建成功后,两个孩子边数自己实际用的积木数量边对照自己的估算数量，发现相差不大。我鼓励了他们，做的很棒！
搭建结束时,我让他们与其他孩子分享今天的游戏经验,其他孩子看到他们的搭建也非常喜欢。
通过此次活动，我发现针对不同幼儿的建筑水平,我们要给予不同的指导。能更有效地促进！他们的发展。
