初高中衔接（6）：文言文——常见文言句式
2014-07-20 21:40阅读：
一、高中文言文的要求：能阅读浅易的文言文（能将文言文准确地翻译成现代汉语）
二、如何学习高中文言文
1、掌握必要的文言知识。每学完一篇文言文，要整理积累如下内容：
（1）通假字
（2）古今异义词
（3）词类活用
（4）特殊句式
（5）重点词语（一词多义）
（6）重要语句要准确翻译成现代汉语
2、勤于诵读，善于记忆，熟读成诵是学好文言文的最好方法。
3、文言文的功夫在平时，强调积累、诵读和感悟。
三、常见文言句式
句式
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标志
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例句
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译文
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判
断
句
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1．“……者，……也。” “……，……也。”
“……者，……。”
2．用“此”“乃”“亦”“即”“则”“素”“皆”“诚”“本”“是”“为”表示判断。
3．用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。
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城北徐公，齐国之美丽者也。
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问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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此则岳阳楼之大观也。
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非死，则徙尔。
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被
动
句
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1.“见”或“见……于……”
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吾长见笑于大方之家。
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2.“为”“为……所”或“……为所……”
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恐为（曹）操所先。
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3.用“被”表示被动。
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信而见疑，忠而被谤。
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4．无标志的被动句，动词本身表示被动。
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文王拘而演《周易》。
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宾
语
前
置
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（1）疑问句中，代词作宾语，宾语前置。
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微斯人，吾谁与归？
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（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
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忌不自信。
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（3）借助“之”“是”将宾语提前。
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孔子云：“何陋之有？”
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状
语
后
置
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（1）动/形十于（乎，相当“于”）十宾
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公与之乘。战于长勺。
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（2）动十以十宾
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五亩之宅，树之以桑。
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定
语
后
置
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（1）用“之”使定语后置。
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蚓无爪牙之利，筋骨之强。
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（2）用“者”的后置。
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马之千里者，一食或尽粟一石。
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【练一练】指出下列句子的句式特点并将其准确地翻译成现代汉语。
1、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
2、（曹刿）乃入见。问：“何以战？”
3、忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”
4、由此观之，王之蔽甚矣！
5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
7、策之不以其道，食之不能尽其材。
8、孔子云：“何陋之有？”
9、噫！微斯人，吾谁与归？
10、负者歌于途，行者休于树。
11、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
12、（诸葛亮）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
阅读下面的文言文，回答1－3题。
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“
汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？④”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有⑤大货之溺大氓者乎？
【注释】①永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。②绝：横渡。③寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。④何以货为：还要钱干什么呢？货：钱财。何……为，表疑问或反问语气。⑤得不有：能不有。
15.下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（
）（2分）
A、济世安民
B、无济于事
C、刚柔并济
D、同舟共济
16.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
汝善游最也，今何后为？
17.请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？（2分）
阅读下面的文言文，回答1-3题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情，欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。宗道谢⑨曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
【注释】①谕德：负责教育太子的官。②酒肆：酒馆。③微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责问。⑨谢：道歉。
1、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（3分）
（
）
A．①然侍卫之臣不懈于内
②醉翁之意不在酒
B．①盖追先帝之殊遇
②手指不可屈伸，弗之怠
C．①第以实言之
②闻之，欣然规往
D．①帝诘之
②孰视之，自以为不如
2、解释下列句子中加着重号的词语。（3分）
（1）以光先帝遗德
光：
（2）尝微行就饮肆中
尝：
（3）使者及门
及：
3、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）即上怪公来迟，何以为对？
阅读下面文言文，回答1～3题。
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“
臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”
（选自《列子·说符篇》）
【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。
1.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）詹何对曰
（2）故本在身
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
臣明于治身而不明于治国也。
3.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3分）
阅读下面文言文，回答1～3题。
王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。（选自《周书•王罴传》）
【注释】①王罴（pí）：北周大将。
②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴有客与罴食瓜
⑵及瓜皮落地
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。
3.你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容作简要分析。（2分）
