参加
人员
|
大班段教师
|
时间
|
5月20日
|
记录人
|
董海青
|
审议
内容
|
《再见了，幼儿园》
|
实施时间
|
5.30--6.22
|
审议形式
|
集体讨论研讨
|
主题
分析
|
主题“再见了，幼儿园”从“珍惜友情”到“难忘幼儿园”再到“毕业典礼”，依次展开，主题脉络的推
进基于幼儿的经验与学习特点，是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。通过多
种形式的表达与表现活动，幼儿相互倾听感激的心声，充分展现成长的喜悦，这一切都将深深地印在他们
的心田。
第一层次“珍惜友情”，是幼儿通过多个内容初步体验“分别”的含义和感受。通过活动，幼儿将逐步理解：分别其实就像一个游戏，是大家今后也许不常见面，但时时还会记得对方的样子，常常会想起一起相处的时刻。在这里，不同体裁的文学作品和音乐诠释着友情，幼儿在悦纳自我与同伴的过程中学会珍惜友情，铭记老师和朋友，表达内心的情感，这一切将成为他们离开幼儿园前珍贵的收获。
第二层次“难忘幼儿园”，是幼儿一起回忆在园时的难忘记忆与画面。在“我的幼儿园”中，说一说、
画一画心目中的幼儿园，加深依恋之情，理解收藏品的含义，表达对幼儿园一草一木的留恋；在“最喜欢的游戏”中统计自己和同伴的最爱，为幼儿园留下最珍贵的礼物；在“我要感谢您”中，感谢帮助过自“珍惜友情”“难忘幼儿园”“毕业典礼”三个层次的活动凸显了整合、递进、自主的核心要幼儿园的最后时光里，教师应从引领幼儿回忆自已三年在幼儿园的点点滴滴开始，逐步帮助幼儿自动：在主题活动进行过程中还应组织开展各类不同形式的丰富活动，激及三年中人、事、物的变化发展。
|
主题
目标
定位
|
原目标：
1明白人的一生中会有很多次“毕业”，初步理解“分别”的含义。
2愿意积极参与毕业典礼的准备活动，用自己喜欢的方式充分表达对幼儿园生活的回忆和不舍。
3对即将离别的老师、同伴、幼儿园充满情谊，体验人与人之间友好相处而产生的情愫，感受通过努力获得成长的愉悦。
调整原因：
积极参与毕业典礼的准备活动，用自己喜欢的方式充分表达对幼儿园生活的回忆和不舍，我们对其进行了修改，不开毕业晚会。
新目标：
1明白人的一生中会有很多次“毕业”，初步理解“分别”的含义。
2对即将离别的老师、同伴、幼儿园充满情谊，体验人与人之间友好相处而产生的情愫，感受通过努力获得成长的愉悦。
|
环境
创设
|
师幼共同创设友谊墙，把“个性毕业照”“我的好朋友”“我们在一起”等作品艺术化地进行组合，增进友情。
布置“我想感谢您”感恩墙，幼儿可以把想要感谢的人画下来，贴在大大的爱心里，表达自己在三年幼儿园生活过程中想要感谢的人。
创设“分开不分别”友谊互联网，把“我家在这里”“以后我们可以这样联系”“我就读的小学”等内容逐渐呈现出来，体会离别时的情感，感受与老师、同伴之间的浓浓情谊。
|
区角
活动
|
语言区
我们班是动物园
活动需要的材料：挂图、个人照片、自制固定句式图
一可能引发的活动：
1.用自己的话向同伴介绍自己
2.看图猜测，猜猜把自己比作了什么动物，为什么。
3.幼儿猜测教师介绍的对象。
4.以小组为单位，学习模仿用固定句式介绍自己。
对教师指导的建议：
1.引导幼儿以诗歌中固定的句式来介绍。
2.在活动过程中了解自己与他人的特征与喜好
数学区
按点数放棋子
活动需要的材料：数量相等的黑白棋子若干，分别装在两个小盒子里；骰子两个。自制棋盘：在纸的中间画一条中心线，两边再画上相同数量的圆形。
可能引发的活动：
1.两名幼儿一起玩，轮流投骰子。
2.看掷出的骰子朝向的点数是几，就在自己的棋盘上摆上相应数量的棋子。
3.在投掷摆棋后，比较一下双方的棋子，先放满棋盘者为胜。
对教师指导的建议：
1.引导幼儿目测骰子的点数，并用较快的速度说出点数。
2.引导幼儿按数取物，并随时比较双方棋子的多少。
|
家园
共育
|
1.帮助孩子了解自己名字的故事，知道名字的来历。
终
2.与孩子收集服装、道具等材料，为亲子制作演出服装做准备。
3.教孩子学说基本礼貌用语，能用自己的话感谢同伴、老师等，知道感恩。
4.让孩子了解自己的家庭住址、电话号码等，并能学写自己家的电话号码，方便孩子收集资料和统计。
5.帮助孩子记录想对幼儿园说的话，并带到幼儿园进行交流。
|
教学
内容
选择
|
第一周：《珍惜友情》
|
教学活动：
《小阿力上学》、《书包里的小帮手》、《上学歌》、《清晨的约会》、《星宝宝过银河》、《大脚板》
区域活动：
我们班是动物和小小游戏棒
日常活动：
毕业纪念册
规则游戏:
《熊和石头人》
|
第二周：《难忘幼儿园》
|
集体活动：
《金爷爷的一分钟》、《小学生的一天》、《蜘蛛上学记》、
《课间十分钟》、 《争分夺秒》、 《豆豆收藏家》
区域活动：
毕业倒计时
日常活动：
我是整理小能手
规则游戏：
《你说我点》
|
专题三：《毕业典礼》
|
调整
后的
教学
内容
|
第一周：《珍惜友情》
|
教学活动：
《小阿力上学》、《书包里的小帮手》、《上学歌》、《清晨的约会》、《星宝宝过银河》
区域活动：
我们班是动物和小小游戏棒
日常活动：
毕业纪念册
规则游戏:
《熊和石头人》
|
第二周：《难忘幼儿园》
|
集体活动：
《金爷爷的一分钟》、《小学生的一天》、《蜘蛛上学记》、
《课间十分钟》、 《争分夺秒》
区域活动：
毕业倒计时
日常活动：
我是整理小能手
规则游戏：
《你说我点》
|
专题三：《毕业典礼》
|
集体活动：
《专心听讲我最棒》、《数数小达人
》、《读书郎》、《入学大通关》、《花样跳绳》
区域活动：
按点数放棋子
日常活动：
最后一天
规则游戏：
猫捉老鼠
|
备注
|
六月毕业季，大班孩子迎来了他们人生中的第一次“毕业”。在过去三年的幼儿园生活里，大家亲亲热热、朝夕相处，一同度过了如此幸福而又美好的时光。现在，即将与朝夕相处的老师和小伙伴们分别，即将离开幼儿园进入更广阔的小学天地，孩子们心中有许多的不舍和憧憬。
此时，除了“毕业典礼”，我们还能给孩子准备些什么呢？就让我们和孩子们一起回味幼儿园的点点滴滴，一起珍惜彼此的浓浓情谊，一起深情地和幼儿园说声“再见”…让这份浓浓的离别之情，成为他们成长过程中的永久珍藏与难忘回忆吧！
|
