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学科育人价值与学科实践活动：学科课程新标准的两个亮点

2022-05-20 21:17阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3495111055

作者：余文森 义务教育课程修订综合组核心成员、福建师范大学基础教育课程研究中心教授
所谓“新标准”即以核心素养为纲新修订的标准，它既以三维目标的课标为基础，又区别于三维目标的课标。也可以说，我们的课标已经完成了由三维目标到核心素养的升级与转型。那么核心素养的新课标究竟新在哪里？笔者基于三年来参加修订的体会，感觉有两个关键词是认识新课标、实施新课标的重要的抓手和支点，即“学科育人价值”和“学科实践活动”。
学科育人价值包括学科独特的育人价值和跨学科的共性育人价值，它是“培养什么人”这个教育学的核心问题在学科领域的反映。核心素养就是为我们所要培养的人“画像”，实际上就是“培养什么人”这个问题的具体化。
新课标不仅要从核心素养的视角为学科知识内容定标准，这个标准解决教什么、学什么的问题；也要从核心素养的视角为学科育人活动定标准，这个标准解决怎么教、怎么学的问题。如果用一个词来概括怎么教、怎么学，新课标的答案是“实践”！学科实践活动是核心素养形成的路径，为此各学科的新课标在“教学提示”和“教学建议”中都提出了大量的实践性活动的要求，要求学生在身体参与和亲身经历中进行学习，把认知与行动、理论与实践、学科知识与日常生活有机融为一体。

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