部编语文一年级下册教材介绍
时间:2017.05.23下午
地点:成都温江
主讲:熊宁宁 （人民教育出版社小学语文室）
部编本一年级下册教科书的突出特点
1.内涵:注重中华优秀传统文化的渗透与传播。
2.梯度:循序渐进，螺旋上升。
3.选文:营养与趣味并重。
4.弹性:注重开放性和弹性，增强适应性
讲座提纲:
1.整体结构、内容
2.总体特点
3.具体编排与教学建议
总体结构
新浪博客
语文园地:七大板块
总体特点:
1.梯度:循序渐进，螺旋上升。
围绕双线组元（'人文主题'和'语文要素'），学习目标十分清晰，在教材'课后练习'和'语文园地'种加以呈现，做到难度适宜、梯度合理、衔接自然。如阅读能力训练，一上要求'找出课文中明显的信息''学习借助图画阅读'；一下继续学习'找出课文中明显的信息'基础上，发展训练'根据信息作简单的推理'。
2.弹性:注重开放性和弹性，增强适应性。
实践活动，学科整合。
开放性活动例举
学科融合例子
位置与数量:
识字单元
课文部分
识字加油站
集中识字:
识字课（8个单元）
识字加油站（7个单元）
'情境中识字'
生活中（情境）识字
识字方式六种:
1.字理识字:一上《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。一下，以'形声字'构字规律为主，《小青蛙》《动物儿歌》的《识字加油站》中的'包字族'识字。知道'形旁表义''声旁表音'。
2.同类事物列举识字。
3.传统蒙学:《三字经》《对韵歌》。
4.趣味活动识字。
5.看图识字。
6.儿歌识字。
关注识字兴趣，
培养识字能力。
归类识字
发现规律
识字过程也是促进思维发展过程
字理识字:
体会汉字的表音性质。
关心字与字间的联系。
提高识字写字的兴趣。
查字典:
音序查字法
前有铺垫，后有巩固
写字:基本笔顺
一下3次。
识字加油站
开拓多种渠道，
鼓励生活识字。
两次展示台
学习方式转变
阅读板块
语文要素的安排
语文要素暗含课文中
要素:联系上下文理解词语意思
（用泡泡提示）——方法学习
'独自''静悄悄'，用联系上下文理解。
——方法运用
语文要素:一上与一下的比较
课后题和泡泡，揭示语文要素
'偷偷地''飞快地'联系上下文理解
注意几个问题:
1.加强朗读能力的培养
一下:正确、流利地朗读。
正确:读音准确，吐字清晰，不添字，不丢字，不颠倒顺序。
流利:不破句，不顿读，不唱读，连贯地读，语速合适。
朗读重点:
1.读好带感叹号的句子。
2.读好长句子。
3.读好对话。
读懂课文，先知道谁说了什么。再读出语气。范读的重要性。
连环画课文的编排:
慢慢摆脱对拼音的依赖，尝试运用多种策略，主动阅读。
培养独立阅读能力。
