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2022年05月18日

2022-05-18 13:28阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3509270602

中班班本课程《快乐“纸”有你》
课程起源：
好奇、爱探究是幼儿的天性，在一次带领幼儿玩报纸游戏时，孩子们突然对纸产生了兴趣……
2022年05月18日你们知道纸是怎么制造出来的吗？
2022年05月18日所有的纸都是一样的材料吗？
2022年05月18日
我们玩的报纸是怎样制作的？
孩子们，纸不仅是绘画材料，也是生活中的必需品。让我们围绕“我们的生活中还有哪些纸呢”去真正感受、认识和探究纸的特性吧。
2022年05月18日
结合孩子们的兴趣和发展需要，老师将孩子们提出的问题设计成了调查表，让孩子们带回家和爸爸妈妈一起来发现和探寻：

你见过哪些纸呢？
纸可以用来做什么呢？
你见过哪些特殊的纸？
生活中有哪些纸制品？
我找到了卫生纸，它是软软的，它可以擦嘴巴。
我找到了彩纸，它有很多种颜色，我们做手工的时候会用到。
我找到了白纸，我们画画的时候会用到。
我找到了绘本，这个也是纸做的，它硬硬的。
最终，小朋友们找到了教室里的卫生纸、彩纸、卡纸、A4纸、牛皮纸……老师还为小朋友们提供了瓦楞纸、泡沫纸观察探究。
2022年05月18日
现在请小朋友们通过看一看、摸一摸、比一比的方式来看看这些纸有什么不一样的地方呢？
幼1：有的摸上去比较粗糙，有的摸上去比较光滑。
幼2：有的摸上去软软的，有的摸起来硬硬的。
幼3：它们的颜色也是不一样的。
幼4：有的面巾纸闻起来香香的，有的纸则闻起来没有味道。
小朋友们的探索结束后，老师和他们一起分享探索成果并进行归纳总结，帮助幼儿提升经验。
好的课程应该是与真实生活相连接，并来源于生活，又服务于生活的。纸与人们密切联系着，是极好的教材，所以我们及时抓住幼儿兴趣，让幼儿接触更多的纸，挖掘纸更多的乐趣。
带着好奇和疑问，继续寻找“纸”是从哪儿来的。
在社会活动《纸的由来》中，孩子们了解到纸的发展演变过程与历史，了解了纸对于记录事件、传承文明等方面的重要作用，体会到了古代劳动人民的智慧。
随着活动的开展，大家都善于利用直接感知、倾听故事、观看视频图片等方式认识多种多样的纸，那么纸有哪些特点呢？
在科学活动中，孩子们一起探究了纸的吸水性、可塑性、透光性、硬度以及纸的承重能力。在多样的实验探究中感知纸的特征，了解纸的本领。
皱纹纸、瓦楞纸还有我们画画用的彩砂纸就很粗糙。
探究之旅告一段落，孩子们迫不及待地想和纸做游戏啦！一起去瞧一瞧这些不起眼的纸在孩子们的世界里会变成什么样。
《图书区》：制作书签
《美工区》：绘画、折纸、剪纸
在这段有趣的学习之旅中，我们随着孩子们的兴趣一起行走在“纸”间，随着活动的逐步深入，他们从中探寻各种各样的纸，了解纸的由来……在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。这千“纸”百态的世界，还有更多的秘密等着他们去发现。只要找到孩子的兴趣点，把握孩子的好奇心和求知欲，孩子们就能收获不一样的世界！


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