告别乍暖还寒，迎来人间芳菲四月天。为了能更深入地解读统编教材中的习作单元教学
，真正推动学生写作素养的形成与发展，2022年4月19日，市直小学语文“习作单元”教学专题研讨活动在我校如期展开。
本次活动分为主题阐释、教材解读、课堂研讨、作业设计、观点分享及专家引领五个环节。温州市教育教学研究院副院长、温州市小学语文教研员曹鸿飞老师莅临指导，温州外国语小学、温州道尔顿小学、
主题阐释
我校小学部语文教研组组长张靖老师就本次活动的主题进行了简要说明，并宣布活动正式开始。张老师阐释了本次活动的出发点，依循市内的课改领航方针，聚焦读写交织、双线并进的教研主题，以此为载体，探寻习作教学，破解习作难题，来提供观察和思考的切点。
教材解读
教材是承载知识的载体，是课改理念的文本体现，需要我们每位老师去认真研读、感悟领会教材。因此，徐娜老师和陈佳利老师分别带来《单元整体解析与目标定位》和《文本解读及学情分析》。徐老师从单元主题、课文编排、语文要素及单元目标四方面分析三年级下册第五单元这一习作单元，明确单元教学总目标，具体细化出四条学习目标，清晰扼要地做好单元定位。
本次活动分为主题阐释、教材解读、课堂研讨、作业设计、观点分享及专家引领五个环节。温州市教育教学研究院副院长、温州市小学语文教研员曹鸿飞老师莅临指导，温州外国语小学、温州道尔顿小学、
主题阐释
我校小学部语文教研组组长张靖老师就本次活动的主题进行了简要说明，并宣布活动正式开始。张老师阐释了本次活动的出发点，依循市内的课改领航方针，聚焦读写交织、双线并进的教研主题，以此为载体，探寻习作教学，破解习作难题，来提供观察和思考的切点。
教材解读
教材是承载知识的载体，是课改理念的文本体现，需要我们每位老师去认真研读、感悟领会教材。因此，徐娜老师和陈佳利老师分别带来《单元整体解析与目标定位》和《文本解读及学情分析》。徐老师从单元主题、课文编排、语文要素及单元目标四方面分析三年级下册第五单元这一习作单元，明确单元教学总目标，具体细化出四条学习目标，清晰扼要地做好单元定位。