一、陈望老师、徐捷瑜老师以及胡小菊老师针对期中试卷开展试卷讲评公开课。
二、组内教师分年段进行评课
1、教学目标在测量上偏离了考试的要求，即阶段性的检测试题和中考性的检测试题讲解时间要有所区分。
2、有必要进行不同层次学生的分层教学，陈望老师在学案里采用给予不同层次的提示，让相应层次的学生写对应的试题，能做到课堂中的分层教学。
3、徐捷瑜老师的目标明确，即解决实验设计类的题型。
4、题目素材生活化，将题目中的素材引出，从生活中找到类似的，展示给学生，增强学生对题目的理解。
二、组内教师分年段进行评课
1、教学目标在测量上偏离了考试的要求，即阶段性的检测试题和中考性的检测试题讲解时间要有所区分。
2、有必要进行不同层次学生的分层教学，陈望老师在学案里采用给予不同层次的提示，让相应层次的学生写对应的试题，能做到课堂中的分层教学。
3、徐捷瑜老师的目标明确，即解决实验设计类的题型。
4、题目素材生活化，将题目中的素材引出，从生活中找到类似的，展示给学生，增强学生对题目的理解。