spoc被称为“后MOOC”时代，其出现是为了改善MOOC高辍学率的问题，small private online course
(SPOC)全称，从其全称上就可以看出它具有两个基本的特点，首先是小规模（small），与MOOC的大规模相比，spoc中所面对的学习者更具针对性，学习者的选取也有一定的要求，一般的spoc课程都是为某一所高校中的某一专业所开设的，所以面对的对象也是该校学生。另外spoc所采取的课堂教学形式也决定了其小范围的特点，spoc采取的是类似于翻转课堂的教学模式，需要教师和学生面对面进行深入交流，保证学习的质量。再者是私密的（private），spoc中的课程并不是任意学习者都可以选择的，课程的开设可能只针对于某一个专业，对于学习者的学习也是有一定要求，可能只有达到某种水平的学生才能够学习等。我认为spoc与MOOC最重要的区别就在于他们所采取的教学形式，两者出现的目的都是为了能够改善学生的学习，提高学习质量，但是两者所采取的教学形式确实有很大不同，MOOC的学习更加依赖于学生的自主性，缺乏师生之间的交流，并且存在教学评价机制不完善的问题，教师作为知识的传授者的成分多点，与学生之间发生有效互动的活动很少。这也是MOOC高辍学率的一个重要原因，毕竟对于许多学生来说自主学习目前还是一个很困难的事情，这也从另一方面揭示了教师在教学中不可替代的作用，师生互动的重要性和必要性。spoc所采取的混合学习模式正好规避了这个问题，学生在线学习，线下与教师针对某一主题面对面交流，是一个对知识内化升华的过程。目前高等教育模式我感觉和高中没有太大的区别，讲授教学依旧是多数教师的风格。更谈不上教师与学生之间的交流，大学生成性课堂很少，学生与教师之间也很少发生实质性互动，学生的学习并不是深度学习，还处在简单的记忆层面，这种现象我认为与高等教育所应该培
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养的学生是背道而驰的，我认为高等教育的目标应该是培养一个有思想会思考的人，会交流会合作的人。大学时期我们需要在思想和学术上拔高，所以和教师的交流是不可或缺的，仅凭教材或网络资源是不够的，我们需要一个提拔者，能够在你陷入迷茫中提携你一把，但是目前的大学生学习现象是什么呢，大学生对于网络的依赖性甚高，不会的问题百度一下就知道，专业问题也多数是通过观看网络视频来获得，这其实并不是不好，但是这样教师的作用又何在呢？如果我们所有的问题都依赖于虚拟环境，总有一天我们会失去与人交流的能力，也越来越难以拜托对及机器的依赖，甚至失去思考能力。大学课上的学习我觉得应该偏重于师生的互动与交流，头脑风暴和主题探讨就是不错的选择，而spoc的混合学习理念在大学课堂中的应用无论是在知识的传授还是在是师生的互动上都是契合的，另外大学生的学习应该是偏向于研究性学习，特别是对于研究生来说，学术探讨是提高学生水平的重要方法，所以我认为spoc在高等教育中还是有着很好的前景的，对于提高学生的学习质量具有重要作用。