《小鱼儿》文本分析
一、主题
《小鱼儿》选自幼儿园早期阅读课程《幸福的种子》小班（上）《你几岁》。《你几岁》共有作者林良11篇儿歌，全部采用传统童谣问答歌的基本格式加以表现。其中《小鱼儿》属于知识性儿歌，作者分三层介绍了鱼儿生活在水里，白兔生活在陆地，青蛙既生活在水里，也生活在陆地。儿歌内容有趣好玩，通过问答的方式，激发小班幼儿再造想象，迎合儿童的好奇心理，儿歌形式生动，句式单纯。
二、文学语言
（一）文学语汇
1.词汇经验：《小鱼儿》这首儿歌主要由六类词性构成，前三类属于实词，后三类属于虚词。其中名词居多，且易于幼儿理解，他们可根据已有经验猜测不懂的新词“陆地”。通篇押韵“i”，读起来朗朗上口，节奏感较强，而且不同词汇也构成了一二段与第三段之间不同的音韵效果。
(1)名词（鱼、白兔、青蛙、家、水里、陆地）；
(2)能愿动词（可以）；
(3)代词（人称代词：我、你；疑问代词：哪里）；
(4)助词（语气助词：呀；结构助词：的）；
(5)介词（在）；
(6)副词（表示范围：都）。
2.语句经验：本首儿歌由疑问句和陈述句构成，例如：疑问句——鱼呀鱼呀，你的家在哪里？ 陈述句——我的家在水里。句式简单，易于小班幼儿进行仿编活动。其中儿歌
一、主题
《小鱼儿》选自幼儿园早期阅读课程《幸福的种子》小班（上）《你几岁》。《你几岁》共有作者林良11篇儿歌，全部采用传统童谣问答歌的基本格式加以表现。其中《小鱼儿》属于知识性儿歌，作者分三层介绍了鱼儿生活在水里，白兔生活在陆地，青蛙既生活在水里，也生活在陆地。儿歌内容有趣好玩，通过问答的方式，激发小班幼儿再造想象，迎合儿童的好奇心理，儿歌形式生动，句式单纯。
二、文学语言
（一）文学语汇
1.词汇经验：《小鱼儿》这首儿歌主要由六类词性构成，前三类属于实词，后三类属于虚词。其中名词居多，且易于幼儿理解，他们可根据已有经验猜测不懂的新词“陆地”。通篇押韵“i”，读起来朗朗上口，节奏感较强，而且不同词汇也构成了一二段与第三段之间不同的音韵效果。
(1)名词（鱼、白兔、青蛙、家、水里、陆地）；
(2)能愿动词（可以）；
(3)代词（人称代词：我、你；疑问代词：哪里）；
(4)助词（语气助词：呀；结构助词：的）；
(5)介词（在）；
(6)副词（表示范围：都）。
2.语句经验：本首儿歌由疑问句和陈述句构成，例如：疑问句——鱼呀鱼呀，你的家在哪里？ 陈述句——我的家在水里。句式简单，易于小班幼儿进行仿编活动。其中儿歌