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西安市基础教育小课题思想政治（品德）课创新作业的案例研究结题报告

2018-08-27 16:09阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3568338007

西安市基础教育小课题研究结题报告
立项号
 2017XKT-ZXZZ001

 课题名称
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究
负责人
王晓丽
 工作单位
 西安市鹿原中学
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博客网址
http://blog.sina.com.cn/u/3568338007
 完成时间
 2018年8月27日
成果主件名称
 思想政治（品德）课创新作业案例设计
课题成果附件
 （课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）
序号
 成果名称
 成果
形式
 应用发表情况（打“√”）
博文
发表
 刊物
发表
 会议
交流
 教学
应用
1
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究开题报告
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2
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究学生调查问卷及问卷分析
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3
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究教师调查问卷级问卷分析
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4
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究教师教师访谈提纲
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5
 思想政治（品德）课创新作业的案例研究中期汇报
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6
 研究随笔一：思想品德作业现状分析与认识
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7
 九年级思想品德课学生作业中存在的问题及措施
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8
 思想品德作业创新设计的特点
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9
 思想品德课创新作业设计案例-时政知识学习：让我们走近十三届全国人民代表大会
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10
 北京外国语学校附属中学德育教学模式的启发与思考
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11
 思想品德作业创新设计存在的问题及改革方向
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 思想品德作业创新设计案例研究：案例作业设计一：实践活动型作业
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13
 思想品德作业创新设计案例研究：案例作业设计二：合作探究型作业
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 思想品德作业创新设计案例研究：案例作业设计三：趣味体验型作业
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 思想品德作业创新设计案例研究：案例作业设计四：专题拓展型作
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研究概述（不超过1000字,内容突出研究特色、研究效果）
一．课题研究概述
本课题为思想品德作业创新设计案例研究，在立足于思想品德课程实际教学实践的基础上，结合当前思想品德作业的现状和问题，进行深入的理论研究，展开实地的数据调查，通过客观，准确的分析和认识，再通过交流探讨，探索作业的创新案例设计，并进行实践检验，归纳总结存在的问题，取得有益的经验。研究方法以文献、案例研究法和问卷调查法为主，辅之以访谈法，展开较为全面的课题研究，本课题组成员积极利用校内资源，并与同学科教师展开线上的交流探讨，不断深化对课题的认识，在一年来的课题研究过程中，取得了较好的研究效果，提升了课题组成员的课题研究的意识和能力，并将研究成果辅之以教学，助推教学取得更好成绩。根据研究的实际情况，具体分为三个研究阶段：初级阶段：2018年3月—2017年4月中旬，2018年3月份立项，本课题小组成员，紧扣研究主题，在实际教学工作中，就当前思想品德课程作业中存在的现状，典型问题进行讨论，并进行随笔研究，整理资料上传博客；课题组深入研究文献，挖掘文献中理论资源，并探究其研究不足之处，为本课题研究开发空间；中期阶段：2018年4月中旬-2018年6月，中旬在前期研究的基础上，进行初步的数据调查，设计学生调查问卷，教师的调查问卷及访谈提纲，进行针对性问卷调查。主要面向西安市鹿原中学七八九年级的学生，并设置网上问卷，收集有效数据。在此基础上，课题小组成员详细地利用数据统计软件，进行数据的统计，并写调查问卷分析。后期阶段：2018年6月中旬—2018年8月，在数据研究的基础上，结合前期的文献和实际工作中的学习研究，归纳思想品德作业创新设计存在的问题，明确改革方向，并设计四类作业案例：实践活动型作业，合作探究型作业，趣味体验型作业，专题拓展型作业。
初中思想品德作业创业设计要符合当前学生素质发展要求，迎合新课改，通过作业层面充分发挥思想品德课程的核心素养，使作业真正成为课堂教学的后阵地，进一步落实德育课程的育人性追求。通过思想品德作业的案例研究，挖掘当前作业设计层面的问题和症状所在（思想品德作业创新设计存在的问题及改革方向，已上传博客）。从学生和教师方面进行客观理性的分析，归纳其存在的问题，并进行对策性研究，为创新的案例研究提供有益的认识和经验。从探究分析来看，思想品德作业中出现问题，矛盾和冲突，主要可以归结为价值立意的问题，受应试教育思想的钳制，当前思想品德作业设计主要以课程知识的学习巩固为主，很大程度上没有从学生实际出发，忽略学生个性热点，没有注重对学生自身素质发展的培养。本课题组成员在实际教学工作中，不断对此进行反思讨论，探究和总结，借鉴北京外国语附属中学的德育教育的有效经验，即德育教育的开展，要以学生素质发展为根本。根据这一理念，将启发与思考进行总结，上传博客。所以，本课题研究革旧出新，批判思品作业设计中不合时宜的认知，着眼于课程立意和学生素质发展需求，探索出作业设计的新理念：即，作业设计要把握自主性和能动性，实践性和灵活性；创造性和趣味性，最后要达到作业的高效，实效，长效性。通过自主和能动设计，培养学生的主动学习的意识和能力，使学生养成自我思考的习惯；实践性和灵活性的设计能够提升学生的探究认知，使得课程学习与实际的生活相联系，并在此过程中帮助学生建立团队合作的意识；创造性和趣味性是作业追求较高的层面，在激发学生投入的基础上，使得学生有着更好的思维形式和较高的思考能力。在把握此理念的基础上，本课题进行作业创新设计探索，形成实践活动型，合作探究型，专题拓展型，趣味体验型作业（具体案例设计内容，已上传博客），初步通过这几类作业的案例研究，使得作业设计在更大程度上符合当前课程教学核心素养的要求和学生自身实际的发展的需要。求实，求效，是本课题研究的最大价值追求，通过求实效，改善思想品德作业的形式化问题，使得作业包含内容更加丰富，更加有能量，思品作业成为思品课程教学的有力阵地，真正的将为教学和学生发展奠定良好基础和平台。
二． 存在的问题和改进措施
问题1：课题研究不够深入，缺乏理论高度和深度。
改进：继续进行理论的研究和学习，挖掘有效的资料，使得对课题内容有更深层次的理解和认识。
问题2：课题研究中思想品德作业创新设计中教师是主导，部分教师对此理念认识还不足，确保作业创新设计的实效性和长效性，因此，仍是一个大的挑战。
改进：加强对教师的培训，提高教师的综合素质，革新教师对思想品德作业设计的理念认识，充分发挥教师的主导作用。
三.总结
课题研究已经结题，但是课题的深入研究扔是一个庞大的工程，需要我们课题组成员在今后的教学实践中继续探索研究，不断挖掘新问题，积累有益的经验和认识，从而辅之以教学，提升各自的教学水平。

课题组成员名单（不超过五人）
序号
 姓名
 性别
 年龄
 职称
 职务
 在研究中承担任务
1
王晓丽
 女
 42
 中学一级
 政治教师
 主要负责人，引导小组成员进行课题研究，包括交流会安排，主导数据调查工作的开展，资料的分析和研究，作业案例探究设计，研究成果的上传等
2
 陈喜秀

 女
 27
 中学二级
 政治教师
课题组成员，积极配合课题组完成课题研究工作，利用实际教学工作反思教学研究，承担课题研究的数据调查工作，编写调查问卷吗，进行问卷分析，归纳总结资料，参与作业案例设计研究。
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4






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