《初中语文学情分析的有效方法研究》后期问卷调查分析报告
2019-09-07 09:05阅读：
微课题《初中语文学情分析的有效方法研究》后期问卷调查结果和分析
宜川县中学
薛彦丽
时间：2019.3.20
设计人：薛彦丽
1.你觉得我们通过“阅读活动课”来调研你阅读的真实情况，这种调研方法是够有效？
A、非常有效
B、效果很小
C、无任何作用
2.目前我们采取的“阅读活动课”的活动设计能否激发你自主阅读的学习兴趣？你是否愿意积极参与？
A、 非常愿意
B、准备量太大，参与很费时间
C、
没有兴趣
3.自从老师开始研究“教学观察法”在课堂中的作用，你觉得教师驾驭课堂的能力提升了吗？
A、提升很大
B、有进步
C、有进步，但不是太明显
4.我们进行的三次文言文学情调研，你觉得是否做到了依考促学？和我们所学内容是否紧密相连？
A、完全一致，能够很好的检测所学效果
B、基本一致
C、不太相符
5.你对教师命制的学情调研题是否满意？是否具有创意？
A、命题很扎实，能够很好的巩固所学知识
B、命题没有创意，有点死板
C、我对教师命制的调研题，兴趣不大，觉得很烦。
6.我们班的基础知识落实与调研方法你是否满意？你觉得对你掌握基础知识的帮助大吗？
A、方法很实在，落实很扎实，教师监管很到位，没有一点漏洞，对我学习的帮助很大
B、方法很扎实，但没有充分发挥学生的主体作用
C、觉得很烦，不能够很好的调动我的学习兴趣
7.自从我们采用“师生共同备课法”后，你觉得我们的课堂和学案编写是否符合你的真实学情?
A、非常符合
B、符合
C、脱离我的实际水平
8.你对老师“作业、资料等批改”态度和反馈情况是否满意?
A、非常认真，反馈及时
B、满意
C、反馈不及时
9.你认为我们多久进行一次问卷调查合适？
A、每月1次
B、每两周1次
C.半学期1次
10.你觉得老师采用的这些学情分析方法对你的学习生活是否有帮助？
A、 很有帮助
B、有帮助
C.没有什么帮助
11.你对老师采用的学情调研方法满意吗？为了帮助你的学习生活，你还有什么好的建议和想法？请提出你的宝贵意见。
调查结果：
调查班级：宜川中学初三1班
参与人数：70人
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选项
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
|
10
|
选A人数
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26
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21
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36
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23
|
22
|
41
|
20
|
26
|
10
|
18
|
选A
比例
|
37.0%
|
30.0%
|
51.0%
|
33.0%
|
31.0%
|
59.0%
|
39.0%
|
37.0%
|
14.0%
|
26.0%
|
选B人数
|
36
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40
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25
|
39
|
40
|
25
|
27
|
32
|
35
|
42
|
选B比例
|
51.0%
|
57.0%
|
36.0%
|
56.0%
|
57.0%
|
36.0%
|
39.0%
|
46.0%
|
50.0%
|
60.0%
|
选C人数
|
4
|
2
|
2
|
6
|
71
|
4
|
9
|
1
|
21
|
10
|
选C
比例
|
6.0%
|
3.0%
|
3.0%
|
6.0%
|
10.0%
|
6.0%
|
13.0%
|
1.0%
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30.0%
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14.0%
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下发问卷70张，收回来70张，全部为有效问卷，具体统计如下表：
通过本次问卷调查数据分析，我目前采用的学情调研方法，对学生的学习有很大的帮助，但同时也存在一些问题，具体有：
1、
对学生而言，通过阅读活动调研学情，有些浪费时间。
2、 学情分析调研题缺乏创意。
3、 学情调研方法没有充分发挥学生的主体作用。
4、 教师对学情调研工作缺乏持久性。
5、 学情调研不够及时。
6、 调研方法没有突出重点。
根据问卷调查反映出的问题，我有以下落实建议：
1.教师要制定一个学情分析规划表。对各种分析方法按月进行规划，每个月要有突破重点，并且每个月要对实施效果进行检测。常规性的分析方法基本要天天坚持。
2.学校要出台相关的考核制度，督促教师按时完成。同时要提供相关方面的教师展示平台，对教师研究的成果要进行评比与奖励，并提供教师在全校作交流的机会，调动教师持续坚持研究的积极性。
3.教师每月设计问卷调查，通过学生的真实反馈，调研自己本阶段学情分析坚持情况。
4.精选几种典型的研究方法去做深入细致的研究，做好研究效果的督促落实，对每种研究方法要有深入细致的研究记录。确定每个阶段的研究重点，不能眉毛胡子一把抓，那种方法都研究不透彻。定时整理研究成果集，不能空口说空话，要让研究成果具有说服力和可借鉴性。
