第二单元知识汇总
一、注意读准以下词语的字音：
扎
zh
z
挣
率
栖q息
一、注意读准以下词语的字音：
扎
zh
z
挣
率
栖q息
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二、注意写准以下词语：
松脂 拂拭
三、词语归类
A.含有反义词的词语:前俯后仰
类似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 异口同声
B.形容特别高兴的词语:欣喜若狂
类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外 兴高采烈
C.修饰词：柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂
四、课文内容概要：
1.《琥珀》是一篇说明文，也可称作科学小品（科普文）。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。（作者通过丰富的想象、合理的推测具体叙述了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。）
2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。
3.《纳米技术就在我们我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇，以及纳米技术在我们生活中的应用，告诉我们在不远的将来纳米技术将改变我们的生活。
4.解决问题的方法：结合上下文理解、联系生活实际思考、查找资料、请教他人等。
5.说明文最常见的说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较。
各说明方法的作用:
（1）列数字：科学准确地说明该事物××的特点，增强文章的说服力。
（2）打比方：生动形象地说明该事物××的特点，增强了文章的趣味性。
（3）举例子：具体真切地说明了事物××的特点，使说明更有说服力。
（4）作比较：突出强调了被说明对象的××特点，增强文章的说服力。
二、注意写准以下词语：
松脂 拂拭
三、词语归类
A.含有反义词的词语:前俯后仰
类似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 异口同声
B.形容特别高兴的词语:欣喜若狂
类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外 兴高采烈
C.修饰词：柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂
四、课文内容概要：
1.《琥珀》是一篇说明文，也可称作科学小品（科普文）。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。（作者通过丰富的想象、合理的推测具体叙述了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。）
2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。
3.《纳米技术就在我们我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇，以及纳米技术在我们生活中的应用，告诉我们在不远的将来纳米技术将改变我们的生活。
4.解决问题的方法：结合上下文理解、联系生活实际思考、查找资料、请教他人等。
5.说明文最常见的说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较。
各说明方法的作用:
（1）列数字：科学准确地说明该事物××的特点，增强文章的说服力。
（2）打比方：生动形象地说明该事物××的特点，增强了文章的趣味性。
（3）举例子：具体真切地说明了事物××的特点，使说明更有说服力。
（4）作比较：突出强调了被说明对象的××特点，增强文章的说服力。