1、无论如何，钢琴这门乐器对于孩子来说都是偏难的。因为弹钢琴需要综合考察孩子的多项素质，记忆力，反应力，双手协调能力，五指灵活能力，身体控制能力等等。
这些能力对于家长来说都很吃力，更何况是孩子，所以请不要用成人那种功利心要求孩子，请多给他们时间和耐心。
2、影响孩子学琴的最终成果不是只有老师，还有家长。所以请不要把孩子丢给老师后就不闻不问，孩子弹不好就大发雷霆。
老师的水平决定着孩子钢琴水平的上限，家长则决定着下限。学钢琴孩子的竞争也是家长的竞争，和郎朗一样天才孩子多了去了，但正因为有郎爸的执着和付出，最终胜出的才是郎朗。
3、孩子学琴，你工作忙，你不懂，你无法指导，做老师的也一定会理解。
但无法给孩子营造良好的练琴环境，这就是你的不对了。
比如孩子在上钢琴课，你在后面玩手机；再例如孩子在家练琴，你在旁边刷剧看电视，声音吵闹环境嘈杂。真当孩子是毛泽东闹市中读书啊？
4、手型确实很重要，但唱谱也很重要，力度也很重要，呼吸也很重要，乐感也很重要，弹奏技术动作也很重要。
这些都决定着孩子能否把一首曲子弹好，能否把钢琴弹好。所以请你不要老抓着孩子的手型不放可以吗？
5、孩子学琴，家长要算大账，不要总算小账。
该省的钱要省，该花的钱要花，多上几节课，基本功可以变的扎实一点；
如果为了省钱一个月上两次，甚至一次钢琴课，到最后琴没弹好，损失更大。
6、请家长和我一起读：
三分教，七分练；三分教，七分练；三分教，七分练。重要的事情读三遍，如果孩子没有时间练琴，那就不要学钢琴；如果有时间练琴，但孩子不愿意练，家长可以陪着练；如果家长没时间，可以找陪练老师。
7、老师的教学不仅会帮助你的孩子在小学阶段考过十级，也会帮助你的孩子学习真正的钢琴，真正的音乐。
你看到的是十级，老师看到的是他的未来。
你是希望孩子长大成人后，在朋友面前可以潇洒的弹一首肖邦的曲子？还是只希望他只会弹一首考级曲子？
你让孩子学钢琴或许只是为了考级，而老师则真心希望每一位学生都能爱上它。
当时间流逝，孩子成长，那本十级证书在他的生命中已经变得可有可无，既不能加分，也不能卖钱。
但孩子对于钢琴，对于音乐的热爱，却能永远让他的生活熠熠生辉。
8、不要抱怨
这些能力对于家长来说都很吃力，更何况是孩子，所以请不要用成人那种功利心要求孩子，请多给他们时间和耐心。
2、影响孩子学琴的最终成果不是只有老师，还有家长。所以请不要把孩子丢给老师后就不闻不问，孩子弹不好就大发雷霆。
老师的水平决定着孩子钢琴水平的上限，家长则决定着下限。学钢琴孩子的竞争也是家长的竞争，和郎朗一样天才孩子多了去了，但正因为有郎爸的执着和付出，最终胜出的才是郎朗。
3、孩子学琴，你工作忙，你不懂，你无法指导，做老师的也一定会理解。
但无法给孩子营造良好的练琴环境，这就是你的不对了。
比如孩子在上钢琴课，你在后面玩手机；再例如孩子在家练琴，你在旁边刷剧看电视，声音吵闹环境嘈杂。真当孩子是毛泽东闹市中读书啊？
4、手型确实很重要，但唱谱也很重要，力度也很重要，呼吸也很重要，乐感也很重要，弹奏技术动作也很重要。
这些都决定着孩子能否把一首曲子弹好，能否把钢琴弹好。所以请你不要老抓着孩子的手型不放可以吗？
5、孩子学琴，家长要算大账，不要总算小账。
该省的钱要省，该花的钱要花，多上几节课，基本功可以变的扎实一点；
如果为了省钱一个月上两次，甚至一次钢琴课，到最后琴没弹好，损失更大。
6、请家长和我一起读：
三分教，七分练；三分教，七分练；三分教，七分练。重要的事情读三遍，如果孩子没有时间练琴，那就不要学钢琴；如果有时间练琴，但孩子不愿意练，家长可以陪着练；如果家长没时间，可以找陪练老师。
7、老师的教学不仅会帮助你的孩子在小学阶段考过十级，也会帮助你的孩子学习真正的钢琴，真正的音乐。
你看到的是十级，老师看到的是他的未来。
你是希望孩子长大成人后，在朋友面前可以潇洒的弹一首肖邦的曲子？还是只希望他只会弹一首考级曲子？
你让孩子学钢琴或许只是为了考级，而老师则真心希望每一位学生都能爱上它。
当时间流逝，孩子成长，那本十级证书在他的生命中已经变得可有可无，既不能加分，也不能卖钱。
但孩子对于钢琴，对于音乐的热爱，却能永远让他的生活熠熠生辉。
8、不要抱怨