一．教材简析：
本节课研究空气的压力。
二．学情分析：
学生对于空气的压力有了一些基本认识。
三。教学目标：
1.通过本课的“空气的压力”课题的实验与探索活动，使学生认识空气有压力，空气的压力来自四面八方以及了解空气压力的应用。
2.培养学生的实验能力。
3.使学生知道空气的压力是客观存在的。并学习解释生活中的一些常见现象。
四。重点难点：
教学重点：让学生学习研究问题的实验方法和提高归纳概括能力。
教学难点：指导学生认识空气有压力。
五。教学准备：
1.1个不漏气的厚塑料袋，1个广口塑料瓶，2个橡皮筋圈，1个塑料吸盘衣钩。
2.1只大号注射器，橡皮帽，1只玻璃杯，1块表面平滑的硬纸板，1个水盆。
六。教学过程：
1.教师谈话：手上放一本书，会有什么感觉？空气也有重量，对地
本节课研究空气的压力。
二．学情分析：
学生对于空气的压力有了一些基本认识。
三。教学目标：
1.通过本课的“空气的压力”课题的实验与探索活动，使学生认识空气有压力，空气的压力来自四面八方以及了解空气压力的应用。
2.培养学生的实验能力。
3.使学生知道空气的压力是客观存在的。并学习解释生活中的一些常见现象。
四。重点难点：
教学重点：让学生学习研究问题的实验方法和提高归纳概括能力。
教学难点：指导学生认识空气有压力。
五。教学准备：
1.1个不漏气的厚塑料袋，1个广口塑料瓶，2个橡皮筋圈，1个塑料吸盘衣钩。
2.1只大号注射器，橡皮帽，1只玻璃杯，1块表面平滑的硬纸板，1个水盆。
六。教学过程：
1.教师谈话：手上放一本书，会有什么感觉？空气也有重量，对地