教师教学活动教案
| 班 级 |
混龄班 |
执教教师 |
张莹 |
幼儿人数 |
20 |
时 间 |
2017、9 |
| 活动领域 |
艺术 |
活动名称 |
泥塑——彩泥罐 |
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| 活动 目标 |
1、欣赏泥塑罐子的作品，感受泥塑罐子的造型特征。 |
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教师教学活动教案
2、喜欢泥塑，愿意和同伴一起合作。
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3、学会团圆、围绕的方法，可以自己动手操作。 |
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| 活动 重难点 |
重点：学会团圆、围绕的方法。 |
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| 难点：造型的塑造。 |
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| 活动 准备 |
课件 |
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活 动 过 程 |
一、开始部分 |
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1、激发幼儿兴趣，导入活动，参观教师泥塑作品。 |
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二、基础部分 |
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1、初步感知，激发幼儿兴趣。 |
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2、观看多媒体课件，了解彩泥罐子的制作方法。 |
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3、幼儿讨论制作方法，教师小结。 |
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4、教师示范彩泥罐子的制作方法及步骤。 |
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5、幼儿操作——彩泥 |
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教师巡回指导，关注能力较弱的幼儿，进行个别导。 |
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6、教师小结。 |
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三、结束部分 |
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| 活 动 反 思 |
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比、讨论，找出泥塑作品的特征，通过孩子们的努力，手脑并用，探 |
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索、尝试。孩子们都完成了自己的泥塑作品。 |
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| 班 级 |
混龄班 |
执教教师 |
张莹 |
幼儿人数 |
20 |
时 间 |
2017、10 |
| 活动领域 |
艺术 |
活动名称 |
泥塑—牛头笔筒 |
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| 活动 目标 |
1、发展幼儿的观察力、想象力和手部肌肉群的协调性、灵活性。 |
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2、初步培养幼儿对美术的兴趣，以及对美术作品的欣赏能力。 |
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3、在创造过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。 |
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| 活动 重难点 |
重点：掌握一些基础的泥塑手法，愿意和同伴合作完成。 |
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难点：通过泥塑发展幼儿的想象力和塑造力。 |
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| 活动 准备 |
彩泥 |
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活 动 过 程 |
一、开始部分 |
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1、出示牛头笔筒，引导幼儿观察造型。 |
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二、基础部分 |
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1、欣赏泥塑作品 |
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这些泥塑，你最喜欢哪个引导幼儿说说为什么喜欢这个作品。 |
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2、引导幼儿观察泥塑作品的特点，形象和造型 |
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3、教师示范具体分解、演示，让幼儿了解牛头笔筒的制作方法和步 |
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骤。引导幼儿学习塑造不同造型的笔筒。 |
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4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、 |
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压等技法，塑造造型，鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。 |
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5、教师小结。 |
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三、结束部分 |
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| 活 动 反 思 |
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过程中能相互帮助，共同完成作品。在活动设计方面，教师提前准备， |
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了成品展示，局限了幼儿的思维，在以后的活动中，教师要大胆设想 |
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发散幼儿的思维。 |
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| 班 级 |
混龄班 |
执教教师 |
张莹 |
幼儿人数 |
20 |
时 间 |
2017、11 |
| 活动领域 |
艺术 |
活动名称 |
泥塑——小狗上学 |
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| 活动 目标 |
1、发展幼儿的手部肌肉协调性、灵活性。 |
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2、学习搓、团、捏、压等多种技法，提高造型能力。 |
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3、在创造过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。 |
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| 活动 重难点 |
重点：学习搓、团、捏、压等多种技法。 |
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| 难点：对于泥塑造型能力的提高。 |
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| 活动 准备 |
彩泥 |
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活 动 过 程 |
一、开始部分 |
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1、游戏导入 |
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二、基础部分 |
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1、观察讨论作品的特征。 |
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2、出示彩泥作品成品，教师讲解制作步骤。使幼儿对彩泥制作的流 |
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程有初步的印象。 |
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3、按照每一步骤，根据需求按比例分配手中的彩泥。 |
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| 4、重点讲述新技能，正确合 | |||||||