大班写生活动：向日葵
活动目标：
1、通过观察向日葵外形和形态特征，感受向日葵的形态美
2、大胆运用不同的点、线、面来表现向日葵茎、叶、花盘不同的形态
3、感知大自然的美，体验写生创作带来的乐趣
活动重点：向日葵的前后遮挡关系
活动难点：幼儿观察的敏锐性与细致性
活动准备：向日葵种植区、写生板、记号笔、素描纸
活动过程：
一、带领幼儿到幼儿园向日葵种植区，引导幼儿仔细观察向日葵的组成
1、仔细观察，教师介绍向日葵名称，了解向日葵的组成部分
师：小朋友们，这是什么花？你们知道我们为什么叫它向日葵呢？
2、幼儿相互讨论所观察到的向日葵的外形特征
3、小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向着哪里，所以我们叫它向日葵。我们观察到的向日葵有的开的很大，有的开的很小，她的花茎笔直笔直的，叶子有大有小。
二、引导幼儿从不同的角度观察向日葵，发现向日葵的前后遮挡关系
1、在写生向日葵之前，我们要找个固定的位置坐下来。现在请
活动目标：
1、通过观察向日葵外形和形态特征，感受向日葵的形态美
2、大胆运用不同的点、线、面来表现向日葵茎、叶、花盘不同的形态
3、感知大自然的美，体验写生创作带来的乐趣
活动重点：向日葵的前后遮挡关系
活动难点：幼儿观察的敏锐性与细致性
活动准备：向日葵种植区、写生板、记号笔、素描纸
活动过程：
一、带领幼儿到幼儿园向日葵种植区，引导幼儿仔细观察向日葵的组成
1、仔细观察，教师介绍向日葵名称，了解向日葵的组成部分
师：小朋友们，这是什么花？你们知道我们为什么叫它向日葵呢？
2、幼儿相互讨论所观察到的向日葵的外形特征
3、小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向着哪里，所以我们叫它向日葵。我们观察到的向日葵有的开的很大，有的开的很小，她的花茎笔直笔直的，叶子有大有小。
二、引导幼儿从不同的角度观察向日葵，发现向日葵的前后遮挡关系
1、在写生向日葵之前，我们要找个固定的位置坐下来。现在请