二下《重复的奥妙》教学设计（孙罡）

“重复”的奥妙

学习目标：
1、 在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。
2、 通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概况能力，并能用合适的方法进行表达。
3、 在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。

教学过程：
一、游戏导入。
师：今天孙老师带来了一个“百变箱”，猜猜，里面装了什么？（师慢慢抽出气球，
红色——紫色——红色——紫色——红色，停住）接下来会是什么？（生猜，师出示紫色气球）好玩吧，再来猜。
（师继续抽出彩旗：红——黄——蓝——红——黄——蓝）你能帮我接着摆吗？（红——黄——蓝。。。）
师：你们怎么都能又快又准地猜出来呢？（生：它们的排列是有规律的。）是的，今天我们就来研究找规律。（板书课题）

二、自学探究。
1、（听录音，说规律）（录音配图：同学们，我国是一个有56个民族的大家庭，每逢节日，各民族同胞们手拉手，载歌载舞地庆祝自己的节日。）
师：仔细观察，从图中你发现了哪些规律？