新浪博客

学习故事:雨天的游戏(陈红)

2020-07-02 21:35阅读:
学习故事:雨天的游戏
观察时间:2020.6.17
观察地点:户外场地
观察对象:全班幼儿
观察者:
活动背景:
进入梅雨季节,一连两个星期都在下雨,梓浩看着窗外的雨点,一脸不高兴说:“天天下雨,真讨厌”。晨间活动时,我就“雨天”这个话题,和孩子们展开了一场讨论:“你们喜欢下雨天吗?”郝雨姚说:“我不喜欢下雨天,下雨天就不能滑滑梯了。”冒宇泽说:“我也不喜欢下雨天,雨水会把我的衣服都打湿。”吴子涵说:“我喜欢下雨天,雨天可以踩水坑。”“我也喜欢下雨天,下雨可以撑着我的小花伞。”徐梦琪拍着手说。“雨天也有很多欢乐哦,你们最想在下雨天玩什么游戏呢?”我问到。这下教室里顿时炸开了锅,叽叽喳喳的说个不停,有的想玩这个游戏,有的想玩那个游戏……接下来老师就带你们去外面玩,你们能玩出什么花样呢?
注意
一听说,一会儿可以穿着雨衣去外面玩时,你们可兴奋啦,一个个都迫不及待的去找自己的雨衣和雨靴穿了。一切整装待发后,你们就像一群脱缰的小鸟奔向了操场。
实录一:感受雨 品尝雨
操场上,你们高兴的在雨中边叫边跑着,紫煊说:“老师雨水滴在脸上,凉凉的”;梦琪说:“滴在我的头上和脸上,还有点疼。”子涵张开双臂伸出舌头,尝了尝雨水的味道,说到:“老师,雨是甜甜的,像水蜜桃的味道!”“不对,雨水没有味道”思羽说。梓浩和齐齐说:“让我们也尝一尝”
,说完两个人都伸出舌头细细的品尝着。
学习故事:雨天的游戏(陈红)
实录二:踩雨坑 接雨水
辰辰和泽怡发现了花坛旁边的水坑,两个人高兴的在水坑里跳了起来。
学习故事:雨天的游戏(陈红)
淋了一会儿雨,她们都躲到这个雨棚下干嘛了?“老师快来,我们在接雨水”滢滢叫道。小宇说:“雨水洗脸可舒服啦!”
学习故事:雨天的游戏(陈红)
实录三:寻雨珠 听雨声
花坛边,齐齐说:“快看,雨水滴在树叶上都变成雨珠了。”“这个太阳花上也有雨珠。”一然说。
学习故事:雨天的游戏(陈红)
咦!这几个蹲在这儿干嘛呢?佳宝看到我来了,连忙说:“老师,雨水滴在盆上就像在敲锣一样”。淼淼说:“滴答滴答的声音就像在唱歌,很好听的”。紫煊说:“也像乐器在演奏”。
学习故事:雨天的游戏(陈红)
实录四:雨中“大战”
一连下了这么多天的雨,荷花池里早已经积了不少的水,一直心心念念想玩水枪的你们,今天终于有机会可以玩了,凯凯早已忍不住从教室里拿来了水枪,带着几个好朋友,跑到水池里玩起来了。“biubiubiu,我打到你们啦”,凯凯开心的大叫起来。琪琪叫来了齐齐,两个一起对付凯凯“不要躲,看我们水枪的威力”。“啪啪、哈哈哈、砰砰砰”水池里一直此起彼伏的传来你们开心的声音。
学习故事:雨天的游戏(陈红)
识别
1.抓住教育契机,带领幼儿积极探索。
《纲要》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。当幼儿对雨天的游戏产生兴趣时,我们就抓住了这个教育契机,带领幼儿在雨中探索、从中让幼儿体验到了雨天的乐趣。
2.创造自由宽松的环境,体验语言交往的乐趣。
在探究的过程中,孩子们兴奋地与老师、同伴交流着自己的发现,就连几个平时不怎么开口的孩子,今天也都与积极地参与进来了,老师在这个过程中只要耐心倾听,做到积极回应幼儿就行。
回应
1.通过拍照保留幼儿有趣的探索和发现。
2.和幼儿一起分享雨天的发现。
3.为幼儿提供一些探究工具,例如:雨伞、小锹等,引导幼儿继续探究。
4.多带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享