当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和，自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。
但家里的器皿尺寸对孩子来说操作起来既不安全，操作难度较大，往往这个不能碰，那个不能摸，到处藏，高出放，其实，这样做并不利于孩子的成长，长时间这样会打消孩子的探索积极性和勇于尝试的能力，许多妈妈为此伤透了脑筋，其实父母不必太过担心，一起去蒙台梭利教室看看孩子是如何
新浪博客
当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和，自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。
但家里的器皿尺寸对孩子来说操作起来既不安全，操作难度较大，往往这个不能碰，那个不能摸，到处藏，高出放，其实，这样做并不利于孩子的成长，长时间这样会打消孩子的探索积极性和勇于尝试的能力，许多妈妈为此伤透了脑筋，其实父母不必太过担心，一起去蒙台梭利教室看看孩子是如何
适应生活、照顾自己、照顾环境，是怎样“工作”的
分享几种蒙氏日常生活教具，了解日常生活教具的教育目的，对孩子又有什么样的启迪？
1、
2、一系列的厨具小套餐，多种搭配练习，从简到难，循序渐进，首先是各种不同形状的厨房用具，认识它们，学会怎样运用，让孩子能够理解它们的作用，如起其中有一个切菜板，小刀，削皮器，可以自由发挥，进行工作，工作完成后清洁表面，放置原位。其中还有怎样合理的取水倒水，怎样控制水量，还有研磨，线球的夹取等，孩子可以先单独练习，在自由搭配，合理操作，可以很好的培养孩子的专注力，还可以进一步培养孩子的秩序性。
3、倒水与分水的精细工作，有不同的形状和材质组成，有玻璃，也有瓷器，不同材质有不同的感知，不同形状的容水量都是也各不相同，让孩子操作从而对于容量，重量，和数量有一定的认知和理解，也很好的为孩子进入感觉教育和数学教育做好铺垫。
日常生活教育，是在一定的地理环境和文化环境中，幼儿人格形成过程中的一堂必修声那一刻一直在争取独立，并通过模仿大人的行为来达到独立的最终目标，要协助他们，教他们如何做日常生活练习，给他们自由，主动参与工作，让孩子更好的掌握生活技能。正如蒙台梭利博士所说；我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。
更多蒙台梭利教具详情请咨询“蒙联”（在线订购）牌蒙台梭利教具，欢迎搜索中国蒙台梭利协会官方店铺
协会图书、蒙氏教具、幼儿园家居等，为您提供一站式蒙氏教室配置服务
或咨询：CMS蒙联教具销售部
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日常生活教育，是在一定的地理环境和文化环境中，幼儿人格形成过程中的一堂必修声那一刻一直在争取独立，并通过模仿大人的行为来达到独立的最终目标，要协助他们，教他们如何做日常生活练习，给他们自由，主动参与工作，让孩子更好的掌握生活技能。正如蒙台梭利博士所说；我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。
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