教学反思：哥哥姐姐真能干

“哥哥姐姐真能干”的教学活动，主要呈现出来的是大班孩子们以能干的一面呈现在中班孩子面前，让他们感受到哥哥姐姐和我们不一样的地方，以此来激发孩子们学习的欲望。因为从小班到现在的中班，孩子们在老师、爸爸妈妈、同伴的赞美声中渐渐意识到了 自己长大了是哥哥姐姐了也较好地产生了自豪感。整个活动孩子们通过看图说话让他们知道了哥哥姐姐长大后会做的事情有哪些，进一步激发他们学习的欲望。同时在观看中孩子们也学会了相互之间的比较，对自己原先不会的事情也有了更强的学习欲望。结合“哥哥姐姐的表演”和“绘画我是哥哥姐姐”这两个环节孩子们更加直观的看到了哥哥姐姐能干的一面，通过绘画活动孩子们也很好的呈现了自己会做的事情有哪些，只是中班孩子受自身能力的限制（绘画技能不是很好），所以在自我绘画中发现孩子们能表达自己的意思但是又画不出来的被动现象。针对如今孩子各方面能力较弱，主要存在的原因在于现在的独生子女，在家里享受惯了过多依赖成人帮助的待遇，所以渐渐养成了自理能力弱的现象。通过该活动孩子们不但知道了很多事情需要自己完成，同时对于大班哥哥姐姐会做的事情也有了更进一步的学习欲望，同时也向往自己做哥哥姐姐的欲望以及产生的自豪感。