空气的热胀冷缩》实验改进与创新方案
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| 实验 目的 |
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会缩小；用多种方法观察空气的热胀冷缩现象；在实验中，获得注重获取证据，用证据证明观点的体验，对热现象产生更浓的探究兴趣。
教 材 原 有 设 计 |
该实验既是教师演示实验，也是学生分组实验。教材中的描述是：如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤，只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了（图1）。可现实是烧瓶上插入的玻璃管是直的，空气又是无色的，怎样才能明显看到体积的变化呢？于是教材中又进一步提示：如（图2）所示，用三只烧杯分别装冷水、常温下的水、冰水。用一只气球套在锥形瓶上，依次放入三杯水中，观察气球的变化来认识瓶内空气的体积变化。 （图1） |
| 存 在 问 题 |
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改 进 创 新 思 路 |
使用“L”型管 改进后使用的是“L”型管，一放入热水中，标识（红墨水）立即冲出去，影响观察效果。 再次改进所需材料： “U”型管 1.向玻璃管中滴入少许红墨水，即将瓶内空气液封，又有了空气热胀与冷缩的指示器。 |
| 改进 后的 优点 |