《浮力》 实验改进与创新方案
旬阳县甘溪镇中心小学 郭庭霞
旬阳县甘溪镇中心小学 郭庭霞
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教 材 |
新浪博客
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有
设
计
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计
存 在 问 题 |
按照教材中的规定的材料和配备的实验器材开展实验不易操
作，实验误差大，实验效果不佳。主要体现在以下几点： 4.用测力计上拉时，棉线的倾角的大小也会产生误差。 |
改 进 创 新 思 路 |
实验材料：塑料瓶、1000ml塑料量杯、勾码一盒、测力计 实验步骤：第一步，用测力计测出小塑料空瓶的重量。 第二，在烧杯中装入一定量的水，记录水位。 第三步，将一个螺帽放入塑料瓶并置于烧杯中，记录杯中的水位和塑料瓶与螺帽的总重量。 第四步，计算塑料杯前后两次 水位的刻度差，即为塑料瓶排开水的量，也是塑料瓶浸入水中的体积。这样依次在塑料瓶中加 入第二个、第三个螺帽进行实验。每次记录总重量和水位的高度，进行分析总结后就不难发现塑料瓶受到的浮力大小与浸入水中的体积之间的关系，即物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大的规律。 |
| 改 进 后 的 优 点 |
重新设计这个实验，把教材内容化难为易， 并增强了实验操作性，让学生在活动中轻松明白了物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大的规律，从而提升了实验教学的实效 |