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《观察和比较鼓膜振动模拟》实验改进与创新方案

2017-06-26 20:29阅读:
观察和比较鼓膜振动模拟实验改进与创新方案
平利县长安小学 刘晓莹
教材
版本
教科版四年级上册《声音》单元第六课《我们是怎样听到声音的》
实验
目的
研究大小远近不同的声音怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响,解释人耳鼓膜的作用。











原实验设计是将一个烧杯(或杯子)的杯口用气球包紧,再在气球皮上撒上小纸屑,用敲击后的音叉靠近气球皮,目的是想通过气球皮的振动带动纸屑的跳动,证明声音能使鼓膜产生振动(如图1所示)。

《观察和比较鼓膜振动模拟》实验改进与创新方案

(图1





在实际操作的过程中,发现纸屑的跳动并不明显。并且用这个装置模拟耳道和鼓膜不够形象,非常牵强。












材料: 铁架台、气球皮、橡皮筋、纸筒、声源、粗盐、透明塑料片(以防盐颗粒掉落)。
步骤:
1.将气球皮、透明塑料片紧绷在纸筒上。
2.将纸筒固定在铁架台上。
3.在气球皮上放上盐颗粒。
4.用声源对准纸筒底部,播放音乐,声源一定要悬空放置,不能放在铁架台上,以免被人误解为是“声源振动带动铁架台振动”。安装与实验方式如图2所示:

《观察和比较鼓膜振动模拟》实验改进与创新方案
(图2











用纸筒模拟长长的外耳道,纸筒的一段是开口的,我们外耳道一段也是打开的。用气球皮模拟鼓膜,打开声源,气球皮上的盐明显颗粒跳动,而且随着声音大小的变化,跳动高度也跟着发生变化,形象地说明了声音能使鼓膜产生振动。
实验材料简单,易于操作,实验结果明显,推广性强。

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