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模拟建造一座钢索桥，体验钢索的拉力 实验方案

2017-06-28 21:21阅读：

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模拟建造一座钢索桥，体验钢索的拉力 实验方案
岚皋县城关小学 游云凯 指导教师：郭庭霞
教材版本
 教科版六年级上册第二单元第七课《桥的形状和结构》
实验目的
 通过模拟实验，弹簧测力计的运用，直观比较力的大小，感受到随着桥塔高度增高，钢索承受的力会减小。


教
材
原
有
设
计



用纸板做“桥面”，用绳子做“钢缆”，用椅子背做“桥塔”。在纸板上放重物，用手不同程度的垃紧绳子，感觉用力的大小，体验把桥塔修的很高的道理。


模拟建造一座钢索桥，体验钢索的拉力 <wbr>实验方案

存
在
问
题

 1.小木椅用来分组实验不便于操作。
2.用手不同程度的拉紧绳子，感觉用力的大小不明显。不能让学生体验出桥塔为什么要修的很高的道理。
3.书上的模拟钢索桥没有钢索桥应具有的形体结构、受力特点，课后不易给小学生留下的印象。





改
进
创
新
思
路
 实验器材：
铁架台 2 个（附 4 个平行夹）、长短线各一根、钩码 10 个、5N 弹簧测力计 2 个、米尺一把。
实验步骤：
1.准备好材料，调节好 4 个平行夹在铁架台上的位置，两个在最高处，两个在 15 厘米处。

模拟建造一座钢索桥，体验钢索的拉力 <wbr>实验方案

2.将短线的两端放在 15 厘米处的平行夹上，在线的中央挂上 4 个钩码模拟桥面的重量。
3.接着在线的两端分别用弹簧测力计拉，线绷直并靠在平行夹的螺杆上，直到钩码刚好离开桌面、保持静止不动时，读出测力计上的读数。
模拟建造一座钢索桥，体验钢索的拉力 <wbr>实验方案

4.将短线换成长线，将长线的两端放在最高处的平行夹上。接着，操作方法同步骤 3。
5.可以增加钩码的数量或改变两组平行夹的高度，再做几次。
6.根据平行夹处于不同高度的几组读数分析，可总结得出结论。

改
进
后
的
优
点
 1.利用实验室现有仪器——铁支架、平行夹、测力计、钩码、细绳等。
2.用测力计拉“钢缆”的两端，用来体验“钢缆”的拉力大小变化，效果更明显。让学生很容易体会到“桥塔”建的很高的道理，是为了减轻“钢缆”的拉力。
3.这样模拟建造的“钢索桥”，具有“钢索桥”的特点，在小学生的脑海中容易留下深刻的印象。

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