在读书中学会思考｜杨海燕【荐读】
2022-08-13 19:08阅读：
读高中时，学校初中部有一个“神童”，经常到我们高中部旁听课，其知识“消化”速度之快，除令人匪夷所思外，更多的是让我们这些学长既羡慕又嫉妒。
听熟悉“神童”情况的老师介绍，“神童”姓刘，自幼聪颖，几乎过目不忘。五岁就学完了小学三年级语文、数学两科；六七岁在其父指导下开始学习小学高年级段教材，自此养成了自觉学习、勤于思考的好习惯。我们读高中需要3年，那个小孩八九岁，已经连续跳级快读完初中了。旁听我们高中的课程，也基本上是跳着和挑着听课。
怎么跳，就是并不按照高中各个年级课程表听，高一刚听月余，掌握要点或者测试过关，开始旁听高二年级的课。又过几个月，开始旁听高三年级的课。我印象中也就不到两年时间，高中的课程他就全部学习结束，参加全国高考了。
怎么挑，那个“神童”，好像只学习数理化，语文、英语之类的不是首选。我们还没有高中毕业，“神童”又辗转到两所更好的高中，学完了全部中学课程。后来，我问学校里的老师“神童”的去向，说是好像考上中国地质大学（武汉）去上大学了。再后来，就没有再打听“神童”的消息。
当时，受“神童”的启发，我立志要背诵《现代汉语词典》。现在使用的《现代汉语词典（第7版）》有1800页，公开报道中没有看到有谁会背。我书柜里有一本1996年第3版的《现代汉语词典》，页码是1722页。我一直保存着中学时代使用过的那本词典，
上高一时1986年用的是商务印书馆出版的《现代汉语小词典》，1980年版1981年印刷的，页码765页。
真是年轻气盛，我真的从A部的“阿”开始，每天课余背诵一点儿。用了多长时间没记住，反正背了100页出头，刚背到D部，我们的《语文》课本学到了《孔乙己》。
读了《孔乙己》，我幡然醒悟，不再背诵词典了。
鲁迅在《孔乙己》里有这样一段描写：
有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。
我的好奇心很强。“回”字有4种写法，哪4种写法？我立即联想到，“茴香豆”的“茴”，“艹”下面加“回”，是不是也应该有4种写法？因为“我”的不耐烦，没有看到孔乙己教他写出来。我为此想了好几次，甚至与同学闲聊时也探讨过，终究没有找到“茴”字的其他3种写法。查了词典，上面也真像孔乙己所说的，“回”字确实有4种写法，但是“茴”字却只有一种。
写这篇短文时，我仍然不甘心，真的又查了一下手头的工具书，包括《现代汉语词典》的第3版到第7版，以及商务印书馆的《古代汉语词典》《古汉语常用字字典》，“茴”字就一种写法，并不是自己想当然地认为“茴”字也应该和“回”一样有4种写法。
一篇小说，竟然让我大费周章，可以想象学习这篇课文时得有多么卖力，当时我的读书方法有多么愚钝。顺便说一句，凡是初高中《语文》课本上收录的迅哥的文章，不管是散文、小说、杂文，学习后我一概会背诵。这种背诵先生文章的喜好，也不管篇幅长短，《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》《药》算是比较长的了，虽然说不上能倒背如流，但是当时会背诵没有问题。
这种不得要领的读书方法，是想当然的，没有老师引导，缺乏家长启发，只是凭着一腔热血，剑走偏锋，钻牛角尖，看到啥书就读啥，结果是贻害无穷。其实，读书要有选择性地读，先解决你急需要了解和掌握的领域。读懂书中的思想和真正需要掌握的知识点，不去记里面无用的东西。
我读高中时，我二哥已经参加工作。他看我喜欢文学，就用自己的工资，每年除了给我订阅《青年文学》《十月》《人民文学》《辽宁青年》《杂文报》等文学报刊，还订阅有《中学生学习报》《语文报》等中学生读物。
在一次摸底考试中，我除了语文、英语成绩不错外，其他各科成绩都中等偏下。看到成绩单，我吓了一跳，一下子回过神来：光知道像孔乙己那样知道“回”的4种写法，去钻研“茴香豆”的“茴”字的4种写法是不行的，因为考试时不考。只会背诵《现代汉语词典》是不行的，高考试题不会只考词典里的东西，试题的大部分都是从课本上选择的。要想考出好成绩，得看课本。看课本，也要找重点，试卷上不会只考鲁迅的文章，要统筹兼顾古今中外。得改变学习方法，不能任性，不能只凭借自己的喜好去阅读。
真幸运，一篇文章改变了我不科学的读书方法，一个小说里的人物拯救了我。从此，我悬崖勒马，再也不提要背诵《现代汉语词典》的事了，也不再去想“茴”字也应该有4种写法了。对于一个中学生来说，大多数情况下，一个汉字的几种写法，只要会一种即可，其他再多种写法考试时是不考的，净浪费时间和精力。孔乙己知道“回”字有4种写法，一辈子不还是穷困潦倒，让人当成笑料？有的知识，掌握了也未必对你的成长有帮助。
如果不是《孔乙己》这篇课文，我可能会继续走火入魔地去背诵词典，我的一生也或许会一事无成。
严格意义上说，学习课本不算真正意义的读书，但是，通过学习课文，我大致懂得了读书的意义所在，那就是在阅读中学会思考。读书影响人生，读书得当会改变你的一生，不当也会改变你的一生。
“有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知，只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可。而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。”及至后来，当我看到英国文艺复兴时期的散文家、哲学家培根谈的这种读书方法，我更是为自己的读书方法感到难为情，甚至无地自容。一想到我中学时代痴迷文学的样子，想想自己摸索的不当的读书方法，用祥林嫂的话形容就是：“我真傻，真的！”
作者简介
杨海燕，《河南思客》主编。河南省作家协会理事，郑州大学文学院校外导师。担任主编出版的书籍10多种，担任责任编辑的图书100多册。责任编辑的图书曾荣获全国优秀社会科学成果一等奖、河南省优秀社会科学成果特等奖、河南省人民政府优秀图书二等奖。主编《河南思客年卷》（2016卷、2017卷、2018卷、2019卷）由郑州大学出版社出版；2021年6月，主编“河南思客作家文丛”《水从黄河来》一套5本，由河南文艺出版社出版。
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