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李望子七上《地球的形状与内部结构》评课

2013-11-06 09:36阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3832724348

李望子老师《地球的形状与内部结构》评课
时间：2013.9.19
地点：二楼会议室
主持人：卢威
参与人员：刘胜利、柯云峰、丁睿、陈名荣、李望子
会议主题：李望子老师《地球的形状与内部结构》公开课评课会

2013年9月19日，李望子老师上了一节校公开课，本节课是七年级第三章第一节的内容：地球的形状与内部结构。课后科学组老师对此节课的内容进行了点评，点评内容大致如下：
本节课的优点：
1、 本节课通过篮球的分组模拟实验来让学生感受地球的形状，让每位同学都亲自动手参与活动，激发了学生学习的欲望与兴趣。
2、
br> 有意识的让学生提出多主动参与课堂，力图体现学生学习的主体性。教学过程中引导及时，问题多数有较好思考层次。
3、 给学生充分的研讨时间，就某一问题的出现让学生之间质疑、解决问题，让学生在生生互动中去获取知识。
4、 关于地球的形状的认识遵循时间上人们对地球的认识，人们的认识：天圆地方——地球是个球体——地球是个椭球体——地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体——……，这里既是一条认识上的明线，又是一条情感上的暗线，即：人们对事物的认识是逐渐深入的，随着科技的进步，人们对事物的认识日渐完美。授课思路清晰。
5、 采用小组合作形式，组内学生学生分工合作，让每个学生都能有事可做，加强了学生的动手能力和相互配合的意识。
本节课也存在以下的几点不足与建议：
1、 老师在力图体现老师的主导性的同时，在个人讲述方面偏多，还是有以自己的思维去影响学生思维之嫌。
2、 对学生活动的指导工作还可以进一步加强，建议可采用活动单的形式。
3、 课件的个别图片没有很能清楚的起到辅助教学的作用。如麦哲伦环球航行的图片，由于是平面展示的，船行到最左边怎么到最右边去会让学生感到很奇怪，建议用地球仪直接演示。
总而言之，本节课较好的完成了教材的教学内容，体现了以生为本的教学理念，作为一个新入职的老师，这是一堂成功的课。

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