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小学英语作业分层优化设计案例

2018-04-12 20:00阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3848438358

小学英语作业分层优化设计案例
一般来说学困生如果没有一定量的作业练习训练是不可能全面和熟练掌握所学知识的。因此要给他们充分练习的机会，让他们能够在练习当中熟练掌握所学的知识并能慢慢学着会用。而中上等生则侧重于他们能力的培养。让他们在练习当中能真真切切的感觉到语言是鲜活的，激发他们学习的欲望。如在学习六年级上册 Unit6 How do you feel? A Let’s learn时，我给学生留的作业是：基础差的学生要能够熟练记住单词和句子；在课堂中我适时渗透了教材中没有的句型：How do you feel?和How does she feel?在这里第三人称单数是一个难点。因此，对于那些基础还可以的中等生，我要求他们要能够根据句型How do you feel?进行pair work and act it out. 对于优等生，我要求他们搜集图片运用句型How do you feel?和How does she feel? 创编对话，以便在生活中灵活自如的应用。

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