时光匆匆，不经意间年轮像刻刀一样，镌刻了许多岁月的痕迹。太多的为什么，没有答案；太多的答案，没有为什么。有些是定数，而有些却是欲望在作祟。生活中，每个人都需要认真做出正确的选择，绝不能因为一念之差，跌入万劫不复的深渊。生活犹如我们小时候玩的万花筒，每反转一下，里面的花纸的位置都不一样，就会变成另一个图像。有时候，人生的一个不经意的拐点，就会带来巨大差别，或一飞翀天或跌入苦海。生活中，喜怒哀乐，酸甜苦辣，如日中天，一败涂地，福祸所依，相伴相随。一念自有一念的向往；一念有一念的结果。一念一动结果就会改变，一起一落是便是人生常态。正所谓一念之差，天壤之别。
上小学三年级时，有一天上音乐课，音乐老师没来。班主任却带进来一位男老师，介绍说：这是吕老师，今后就由吕老师负责教我们班的音乐课。三年级的学生还小，原来的女音乐老师更符合我们的心里需求，突然来了一位健壮的男老师还一时有些不适应，大家面面相觑，难免心生涟漪。吕老师中等身材，脸色黢黑，皮肤粗糙，身体看上去很结实。不过他温和的眼神，亲切的微笑，一下子让我们心里感到舒服。 他声音洪亮，唱歌时应该是男中音，笑声极具感染力。哈哈，同学们好，我叫吕国栋，今后我就是你们音乐课的科任老师，由我来给同学们上音乐课，说完就坐在风琴前，一边弹奏，一边唱起今天要学的歌曲，他唱歌的音色非常饱满、雄浑，很动听，一会儿就把我们带入他的课程进行中。
吕老师，脾气极好，温和的眼神中总是带有愉悦，张口说话时先笑，我们很快就喜欢上他，并且和他混熟了，有时上他的音乐课，我们几个调皮的男生，就把椅子放在风琴后面，甚至从琴的通风口伸进手按琴键，风琴发出不和谐的音符，他停下弹奏，站起身伸头看见躲在风琴后的我们笑着说：别捣乱！但并不要求我们回到原座位上去，于是我们就在极松散的课堂秩序中，快乐的享受着他给我们上的音乐课。
有一次看见吕老师上楼梯，我忽然发现，他的脖子后右侧有一块大约两公分长，一公分宽，半公分厚酱色的泥。我赶紧喊吕老师，你的脖子后面有块泥。吕老师回过头，讪笑着对我说：好小子，你跟我来这个，随后就上楼走了。我当时站在那，还真有些不知所措，明明他脖子上有一块泥，怎么还这样说，我有些丈二和尚，摸不着头脑。边上有一个同学说，他那是长的一块黑色肉瘤。啊！我从心里是尊重他的，没想和他开这种玩笑，太不礼貌了，好长时间心里不得劲，可吕老师并没因
上小学三年级时，有一天上音乐课，音乐老师没来。班主任却带进来一位男老师，介绍说：这是吕老师，今后就由吕老师负责教我们班的音乐课。三年级的学生还小，原来的女音乐老师更符合我们的心里需求，突然来了一位健壮的男老师还一时有些不适应，大家面面相觑，难免心生涟漪。吕老师中等身材，脸色黢黑，皮肤粗糙，身体看上去很结实。不过他温和的眼神，亲切的微笑，一下子让我们心里感到舒服。 他声音洪亮，唱歌时应该是男中音，笑声极具感染力。哈哈，同学们好，我叫吕国栋，今后我就是你们音乐课的科任老师，由我来给同学们上音乐课，说完就坐在风琴前，一边弹奏，一边唱起今天要学的歌曲，他唱歌的音色非常饱满、雄浑，很动听，一会儿就把我们带入他的课程进行中。
吕老师，脾气极好，温和的眼神中总是带有愉悦，张口说话时先笑，我们很快就喜欢上他，并且和他混熟了，有时上他的音乐课，我们几个调皮的男生，就把椅子放在风琴后面，甚至从琴的通风口伸进手按琴键，风琴发出不和谐的音符，他停下弹奏，站起身伸头看见躲在风琴后的我们笑着说：别捣乱！但并不要求我们回到原座位上去，于是我们就在极松散的课堂秩序中，快乐的享受着他给我们上的音乐课。
有一次看见吕老师上楼梯，我忽然发现，他的脖子后右侧有一块大约两公分长，一公分宽，半公分厚酱色的泥。我赶紧喊吕老师，你的脖子后面有块泥。吕老师回过头，讪笑着对我说：好小子，你跟我来这个，随后就上楼走了。我当时站在那，还真有些不知所措，明明他脖子上有一块泥，怎么还这样说，我有些丈二和尚，摸不着头脑。边上有一个同学说，他那是长的一块黑色肉瘤。啊！我从心里是尊重他的，没想和他开这种玩笑，太不礼貌了，好长时间心里不得劲，可吕老师并没因