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跨学科主题学习活动设计（一）

2023-10-29 11:42阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3864304065

Unit 6 An interesting country
【教学内容】：
英语Unit 6 An interesting country (Fun time)
【学情分析】：
这是本单元的第三课时，学生已经学完了第一课时Story time，对澳大利亚这个有趣的国家有所了解，并掌握了相关信息，如澳大利亚的代表性动物、澳大利亚人喜欢的体育运动（澳式橄榄球）、澳大利亚的主要城市悉尼等。同时，学生也已基本掌握了第二课时Grammar time中一般将来时态will的用法。
综合实践课程中，六年级学生已基本学会如何借助多种方式——上网、去图书馆、请教他人、实地考察等，查找、收集某一城市的相关信息，并制作宣传小册子。
【教学目标】：
1. 能听懂、会读、会说词汇：for example, like, Oxford, London, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.
2. 能了解其他国家的一些特色。
3. 能制作和展示卡片，仿照例子介绍不同国家的信息。
4. 能运用多种方式收集所需信息，如上网、去图书馆查找书籍和杂志、请教他人、实地走访等。
5. 能学会与他人合作，在小组内分工，一起完成某项任务。

【教学重点】：
1. 能听懂、会读、会说词汇：for example, like, Oxford, London, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.
2. 能了解其他国家的一些特色。
3. 能制作和展示卡片，仿照例子介绍不同国家的信息。
4. 能运用多种方式收集所需信息，如上网、去图书馆查找书籍和杂志、请教他人、实地走访等。
5. 能学会与他人合作，在小组内分工，一起完成某项任务。
【教学难点】：
1. 能听懂、会读、会说词汇：for example, like, Oxford, London, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.
2. 能制作和展示，仿照例子介绍不同国家的信息。
3. 能运用多种方式收集所需信息，如上网、去图书馆查找书籍和杂志、请教他人、实地走访等。
4. 能学会与他人合作，在小组内分工，一起完成某项任务。
【教学准备】：
一体机，黑板，卡片，任务单，PPT
【教学过程】：
Step 1 Warm-up
1. Greetings
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Jing.
T: Today, we will continue to learn Unit 6 An interesting country. First, let’s play a game.
2. Play a game – Quick response
(1) If you see pictures, words or phrases, please read loudly;
(country, Australia, find out, magazine, kangaroo, koala, Australian football game, exciting, Sydney, Melbourne, sport-lover, Sydney Opera House等)
(2) If you see 图片“大运河”, please clap and say “Canal, canal, great!’
【设计意图：复习前面所学Story time部分的相关词汇，唤起学生的旧知，同时，为后面的大运河·望亭段的教学环节埋下伏笔】

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