文/高新区四档小学 周斌
近期，安康高新区新教育发展中心组织教师收看了《飓风的新教育教室》系列讲座，本次讲座由新教育首席培训师、新教育“种子计划”公益项目专家、全国推动阅读十大人物飓风——郭明晓老师带领23位新教育名师在线助教，他（她）们将新教育理念推送给广大的一线教师，使全国教师与名师面对面交流，促进了教师的专业成长与发展。
培训从3月10日开始，至3月21日结束，连续12天的学习中干货满满，讲座的实用性强，实例具有针对性，讲解通俗易懂，透彻到位，令人深受启发，从中受益匪浅。在《班主任就是培养好习惯——班级制度与管理》这一期讲座中，飓风老师说：“教育教学中只有真正管理好班级才能真正做好本职工作！”，两个“真正”强烈地引起了我的认同和深思，怎样才是“真正管理好班级”呢？带着疑惑和探究之心我认真观看了本期讲座。两个多小时的学习，就在不知不觉中逝去，“培养习惯 自省自律 建立共情”给我留下了深刻印象。
培养习惯：靠“推进每月一事”来落实“教给学生一生有用的东西”，使学生养成12个终生受益的好习惯。教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。”班主任作为学校的基层管理者，决定着班级的精神面貌，也影响着学校的精神面貌，更决定着学生的终身发展，因此，班主任要把培养学生良好习惯作为工作的重中之重来抓，而制定规则是培养习惯的前提。怎样制定规则呢？首先要明确校规内涵，细化校规和班级执行校规的方法；其次要根据学期目标、急需解决的问题，针对性的制定出养成好习惯的行动条例；最后要制定执行规则的奖惩制度，特别是制定出个性化的处罚条例。对于一、二年级的低段学生来说，制定规则单纯靠老师说教是不行的，飓风老师展示的利用儿歌的方法制定规则，浅显易懂，便于操作，胡盈老师分享的《故事永远有办法》中，“故事”一词始终贯穿于她的班级管理之中，给人以有益的启示。要对孩子讲道理
近期，安康高新区新教育发展中心组织教师收看了《飓风的新教育教室》系列讲座，本次讲座由新教育首席培训师、新教育“种子计划”公益项目专家、全国推动阅读十大人物飓风——郭明晓老师带领23位新教育名师在线助教，他（她）们将新教育理念推送给广大的一线教师，使全国教师与名师面对面交流，促进了教师的专业成长与发展。
培训从3月10日开始，至3月21日结束，连续12天的学习中干货满满，讲座的实用性强，实例具有针对性，讲解通俗易懂，透彻到位，令人深受启发，从中受益匪浅。在《班主任就是培养好习惯——班级制度与管理》这一期讲座中，飓风老师说：“教育教学中只有真正管理好班级才能真正做好本职工作！”，两个“真正”强烈地引起了我的认同和深思，怎样才是“真正管理好班级”呢？带着疑惑和探究之心我认真观看了本期讲座。两个多小时的学习，就在不知不觉中逝去，“培养习惯 自省自律 建立共情”给我留下了深刻印象。
培养习惯：靠“推进每月一事”来落实“教给学生一生有用的东西”，使学生养成12个终生受益的好习惯。教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。”班主任作为学校的基层管理者，决定着班级的精神面貌，也影响着学校的精神面貌，更决定着学生的终身发展，因此，班主任要把培养学生良好习惯作为工作的重中之重来抓，而制定规则是培养习惯的前提。怎样制定规则呢？首先要明确校规内涵，细化校规和班级执行校规的方法；其次要根据学期目标、急需解决的问题，针对性的制定出养成好习惯的行动条例；最后要制定执行规则的奖惩制度，特别是制定出个性化的处罚条例。对于一、二年级的低段学生来说，制定规则单纯靠老师说教是不行的，飓风老师展示的利用儿歌的方法制定规则，浅显易懂，便于操作，胡盈老师分享的《故事永远有办法》中，“故事”一词始终贯穿于她的班级管理之中，给人以有益的启示。要对孩子讲道理