昨天在网络上看到一位声乐老师讲课，听着好像都是对的，但一个多小时过去了，学生尽力去做，嗓子都哑了，还是被老师骂了没有悟性，条件差，没有音乐感觉等等毫不客气的评语，大家可想而知，这堂课这位学生的感觉是什么，她收获了什么？
有不少学生害怕上声乐课，害怕声乐老师，老师负责严厉，怕做不好，有的是尽力去做，听不懂，有的就被定义为没悟性，成了紧张，压力，或者被贬低等等，如果是后者学生就太委屈，为难了！声乐最大的难题到底在哪里呢？问过好多学生，大家都有个共同的问答是，放松！前面老师说声音要出去，高音要洪亮有气势，就要使劲，如腰部力量，还有后背，腿部力量等，好像身体有了足够的劲就可以把声音唱上去，把声音传出去。应该不是这样的。恰恰相反，身体的自然放松协调，才有明确的气息和声音的去处，歌唱者才气定神闲走进音乐作品，才能有二度创作。如果歌唱者身上劲很多，声音喊出去了，人累就坏嗓子，声音就不和谐，外观不自然也不美，这就不能叫艺术表演。在歌唱进行中，语言在变，声音在变，情绪在变，气息在变，有时动作和表情都在变，试想一个有劲儿的身体，这些怎么运作的了，一个身体不自然，心里不清楚的歌唱者怎么能够准确的表现音乐形象呢？歌唱还是要在自然中找平衡，整体中找精准，心中有数才能把技术和谐在艺术作品中！声乐要有具体的科学的方法，先把身体这个乐器研究到位，自然而然就有了该有的声音效果。用古人的智慧就是大道至简，顺其自然！用古人的话做个比喻就是“以无形求有声”！最难的就是大家要把心静下来，把这个“无形”好好面对一下，有个庞大的声音世界就藏在里面！声乐是自己和自己的平衡，对抗，认识自己，梳理自己，走进自己，了解和建立一个你不知道的自己，才能走进乐！祝福大家在学习声乐过程中，清楚自己，少纠结，伴着声乐本身带来的从容和自信探索，收获付出后应该有的快乐！让被动身体主动起来，让声有音的意义，让音成为乐！跟着声乐建立起一个丰富，开阔，健康快乐的自己！
有不少学生害怕上声乐课，害怕声乐老师，老师负责严厉，怕做不好，有的是尽力去做，听不懂，有的就被定义为没悟性，成了紧张，压力，或者被贬低等等，如果是后者学生就太委屈，为难了！声乐最大的难题到底在哪里呢？问过好多学生，大家都有个共同的问答是，放松！前面老师说声音要出去，高音要洪亮有气势，就要使劲，如腰部力量，还有后背，腿部力量等，好像身体有了足够的劲就可以把声音唱上去，把声音传出去。应该不是这样的。恰恰相反，身体的自然放松协调，才有明确的气息和声音的去处，歌唱者才气定神闲走进音乐作品，才能有二度创作。如果歌唱者身上劲很多，声音喊出去了，人累就坏嗓子，声音就不和谐，外观不自然也不美，这就不能叫艺术表演。在歌唱进行中，语言在变，声音在变，情绪在变，气息在变，有时动作和表情都在变，试想一个有劲儿的身体，这些怎么运作的了，一个身体不自然，心里不清楚的歌唱者怎么能够准确的表现音乐形象呢？歌唱还是要在自然中找平衡，整体中找精准，心中有数才能把技术和谐在艺术作品中！声乐要有具体的科学的方法，先把身体这个乐器研究到位，自然而然就有了该有的声音效果。用古人的智慧就是大道至简，顺其自然！用古人的话做个比喻就是“以无形求有声”！最难的就是大家要把心静下来，把这个“无形”好好面对一下，有个庞大的声音世界就藏在里面！声乐是自己和自己的平衡，对抗，认识自己，梳理自己，走进自己，了解和建立一个你不知道的自己，才能走进乐！祝福大家在学习声乐过程中，清楚自己，少纠结，伴着声乐本身带来的从容和自信探索，收获付出后应该有的快乐！让被动身体主动起来，让声有音的意义，让音成为乐！跟着声乐建立起一个丰富，开阔，健康快乐的自己！