怎么做到40分钟课堂高质量呢?学学那些身怀绝技的名师们的独家秘诀,他们是怎么教学的!
行走三尺讲台,每个老师都会有自己独特的教学理念和教学方法,更有一些好老师在多年教学过程中练就了自己的独门教学功夫。
怎么做到40分钟课堂高质量呢?学学那些身怀绝技的名师们的独家秘诀,他们是怎么教学的!
特级教师程中一为我们分享了他的课堂经验。
向课堂40分钟要质量
对于哪个年级来说,课堂40分钟都是很重要的,那怎么利用好这40分钟,就是一门大学问了。我根据自己多年的教学经验,总结了下面几点。
1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变,引“生”入胜。
2.课堂上,教师进入状态,精神饱满;语言不仅要生动、形象,还有幽默。让课堂上有笑声,学生才会愿意上你的课。
3.在课堂上要“用教材教”,而不要“教教材”。用教材教,从创造性加工教材开始,教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小,添加、删除,让教材符合你的学生的实际,符合你的学
行走三尺讲台,每个老师都会有自己独特的教学理念和教学方法,更有一些好老师在多年教学过程中练就了自己的独门教学功夫。
怎么做到40分钟课堂高质量呢?学学那些身怀绝技的名师们的独家秘诀,他们是怎么教学的!
特级教师程中一为我们分享了他的课堂经验。
向课堂40分钟要质量
对于哪个年级来说,课堂40分钟都是很重要的,那怎么利用好这40分钟,就是一门大学问了。我根据自己多年的教学经验,总结了下面几点。
1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变,引“生”入胜。
2.课堂上,教师进入状态,精神饱满;语言不仅要生动、形象,还有幽默。让课堂上有笑声,学生才会愿意上你的课。
3.在课堂上要“用教材教”,而不要“教教材”。用教材教,从创造性加工教材开始,教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小,添加、删除,让教材符合你的学生的实际,符合你的学