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新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要

2023-07-31 17:20阅读：

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新青年论坛 | 第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要

原创 新青年数学教师 新青年数学教师工作室订阅号 2023-07-31 09:29 发表于上海
会议纪要
七月底的历史文化名城金华，天公作美，酷暑暂别，一群来自全国各地的数学教育迷奔赴金华四中，共襄盛会。2023年7月29-30日，由浙江师范大学数学科学学院、新青年数学教师工作室联合主办，浙江省金华市第四中学、《中学教研（数学）》编辑部、新青年数学文化传播中心、“数学写作”学校联盟协办的第十届新青年数学教师发展论坛暨数学问题链教学暑期学校顺利举行。论坛共举行了3场专家大会报告、4场一线教师专题展示报告、1场青年教师沙龙、6场新青年数学教师教研成果展示报告，论坛共吸引了来自全国20多个省份的300余名数学教师与数学教育爱好者现场参与。
新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
（论坛现场）
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论坛开幕式

7月29日上午8:30论坛开幕，浙江师范大学数学科学学院党委书记张勇教授、浙江师范大学张维忠教授、浙江师范大学唐恒钧教授、浙江师范大学数学科学学院社会服务中心主任朱伟义教授、浙江省金华市第四中学童桂恒校长、香港教育大学博士生导师张侨平、河南师范大学李怀军博士、华中师范大学彭翕成博士、新青年数学教师工作室原理事长刘祖希和现任理事长陈飞等出席了开幕式。 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
 （论坛开幕式）


开幕式由新青年数学教师工作室理事长陈飞主持，他介绍了出席开幕式的嘉宾，介绍了新青年数学教师工作室与新青年数学教师发展论坛的缘起、历程以及本届论坛的主题。陈飞理事长指出，新青年数学教师工作室正处于一个蓬勃发展的关键时期，要继续贯彻“四向”发展方针（向内固本，提升工作室的研究力；向外辐射，输出工作室的教研力；向上发展，寻求高校学术领导力；向下沉淀，汲取一线教学实践力），践行工作室的“一为一做”宗旨（为全国青年数学教师的专业发展服务，做青年数学教师最好的专业成长伙伴）。受疫情的影响，时隔三年我们再次启动线下论坛，大家热切期盼能准时参会，现在如愿以偿。
 开幕式上浙江师范大学数学科学学院党委书记张勇教授和浙江省金华市第四中学童桂恒校长分别代表主办方和协办方致辞，介绍了浙江师范大学数学科学学院的发展历程与学科建设情况，介绍了浙江省金华市第四中学的办学理念与发展状况，并预祝本次论坛取得圆满成功。

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大会报告
论坛开幕式后，浙江师范大学张维忠教授以《数学问题链教学的文化基础》为主题作大会报告，介绍了数学与文化的关系、数学教学的文化属性，并结合数学问题链教学讲解了如何开展基于数学文化的数学教学。张维忠教授的报告高屋建瓴、深入浅出，是我们开展数学文化研究与教学实践的行动指南。 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
（张维忠教授作大会报告）
浙江师范大学唐恒钧教授所作的大会报告是《数学问题链教学的三个关键点》，他介绍了数学问题链教学研究的背景，系统讲解了数学问题链教学三个关键点：以“关联”为起点、以“数学思维”为脉络、以“教学功能”为依据，勾画了数学问题链教学的学理逻辑和实施路径。
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（唐恒钧教授作大会报告）
最后一场大会报告是金华市第四中学童桂恒校长所作的《溯“本”·建“联”·学“问”》，童校长就指向数学核心素养的变式学习设计的“三定理念”（即溯“本”、建“联”、学“问”）进行了理论架构与案例分析。 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
（童桂恒校长作大会报告）
三位专家的大会报告精彩纷呈，为本次论坛的数学问题链教学暑期学校打下了理论基础、指明了研究方向。
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论坛专题报告


7月29日下午是数学问题链教学暑期学校的专题展示环节，4位一线名师、骨干教师作了专题报告，分别是浙江省温岭市第二中学正高级、特级教师江庆君的《问题链教学法——高中数学课堂教学的新样式》，宁波外国语学校龚含笑硕士的《基于挑战性任务的数学问题链教学设计》，宁波市第七中学蒋安娜硕士的《促进数学深度学习的问题链教学活动设计》，温州市名师、龙港市姜立夫小学唐慧荣博士的《数学文化课的问题链实施方式》。专题报告从不同侧面探索了数学问题链教学如何在中小学课堂落地，并获得了许多实证教学案例。
 论坛特邀嘉宾香港教育大学助理教授、博士生导师张侨平及河南师范大学李怀军博士对4场专题报告进行了精彩点评，既肯定了优点和特色，也指出了改进的方向。 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
(江庆君老师、龚含笑老师作报告) 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
(蒋安娜老师、唐慧荣老师作报告)
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(张侨平博士、李怀军博士作点评)


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青年教师沙龙
7月29日晚上，还举办了青年教师沙龙，由《中学教研（数学）》杂志主编唐恒钧教授就数学教师的论文写作进行指导。唐主编从论文的写作目的、核心要素与框架、各要素的评价标准、撰写与投稿时需要注意的细节等几个方面娓娓道来，对青年教师倾囊相授，分享了他作为学者与主编双重身份的写作经验和理论。他还从选题、帽段的意义和注意事项、摘要关键词的凝练、论文格式的规范化、参考文献的正确引用等方面为青年教师指点迷津。本场青年沙龙交流融洽、气氛热烈、效果良好。

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（唐恒钧主编为青年教师讲解论文写作的要点）


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新青年教研成果展示
7月30日上午，举办了6场新青年数学教师工作室教研成果展示报告会，新青年数学教师工作室副理事长、南京师范大学樊惟媛博士主持了报告会。

 新青年数学教师工作室学术委员会原主任、华中师范大学彭翕成博士作了题为《人工智能时代的初数研究》的报告，他用幽默风趣的语言与生动活泼的案例展示了人工智能对初等数学研究的影响，并介绍了人工智能时代开展初等数学研究的一些方法。新青年数学教师工作室原副理事长、江苏省江阴市要塞中学仓万林老师作了题为《中学生数学写作的实践与思考》的报告，他回顾了“数学写作”学校联盟的发展情况，分享了指导中学生进行数学写作的心得体会，并与现场教师互动交流、赠送相关著作。新青年数学教师工作室骨干成员、中央民族大学附属中学海南陵水分校侯军老师作了题为《基于数学体验的数学教学研究》的报告，详细讲述了为何要开展、什么是、如何开展基于数学体验的数学教学，并辅以完整案例进行了说明。 新青年论坛|第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校-会议纪要
（彭翕成博士、仓万林老师、侯军老师分别作报告）
新青年数学教师工作室副理事长、福建省泉州第一中学张国川老师作了题为《指向核心素养的数学教与学思考》的报告，从高中解析几何教学的内容与概述、解析几何教学中的素养关注、素养时代青年教师怎么做等方面展开讲解。
新青年数学教师工作室副理事长、陕西省西安市第八十五中学董强老师作了题为《基于“问题—争鸣”理念的高中数学教学实践与研究》的报告，就当前高中数学教学中“满堂灌”“满堂探”等低效教学现象进行了分析，提出了“问题—争鸣”教学理念，并就问题的提炼、争鸣的方式步骤等进行了解读。
新青年数学教师工作室理事长、长沙师范学院陈飞老师作了题为《徐特立的数学世界》的报告，对徐特立老先生的数学学习、数学教学经历与贡献进行了分析，并结合自身专业成长经历对青年教师提出了一些建议。
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（张国川老师、董强老师、陈飞老师分别作报告）
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论坛总结与闭幕式

报告会结束之后随即举行了论坛闭幕式。闭幕式由新青年数学教师工作室理事长陈飞主持，他对本届论坛进行了总结，代表工作室全体成员向论坛的联合主办单位、协办单位及所有工作人员、参会人员表示衷心感谢，并预告了明年第十一届论坛的有关情况。
夏日暖风青年聚，绿荫幽草光景新！第十届新青年数学教师发展（浙师大）论坛暨数学问题链教学暑期学校闭幕了！在社会各界朋友的关注与支持下，新青年数学教师工作室将继续坚持“为全国青年数学教师的专业发展服务，做青年数学教师最好的专业成长伙伴”这一情怀，奔向中国数学教育的灿烂未来。
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新青年会员大会
 论坛前夕（7月28日晚），新青年数学教师工作室第十二次会员代表大会在浙江师范大学数学科学学院召开。会议期间，对初审通过并已公示的8位预备成员进行了面试，面试结束后举行了简短的新成员欢迎仪式、聘书发放仪式。工作室理事长陈飞对第二届理事会成立以来的工作进行了总结，秘书长杨元韡作了财务报告。会议还欢送秘书长杨元韡老师因超龄“退休”，并修改通过工作室章程，最后对工作室第二届常务理事会进行了补选，补选后的第二届常务理事会名单如下：
理事长：陈飞
副理事长：范世祥、董强、樊惟媛、张国川
秘书长：曹军
副秘书长：曹艳、朱小扣、刘海涛、张浩、安恺凯
学术委员会主任：何睦
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（新青年数学教师工作室第十二次会员代表大会） 新青年数学教师工作室

董强执笔
2023年7月30日

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