美术课程标准测试题
2018-02-08 19:00阅读：
美术课程标准测试题
出题人：梁恕俭
时间：60分钟
满分：100分
一、填空题（每空1分，共10分）
1.美术以（视觉形象）承载和表达人的思想观念、(情感态度)和(审美趣味)，丰富人类的精神和物质世界。
2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、(创新能力)、(审美品位)的现代公民。
3.美术课程以对视觉形象的感知、理解和(创造)为特征，是学校进行美育的主要途径。
4.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、（情感态度和价值观）三个维度设定。
5.美术课程分目标从“造型.表现”“设计.应用”“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域设定。
6.改变过分强调的（甄别与选拔）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
二、判断题（每题1分，共10分
）
1.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（√
）
2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥主导作用。（×
）
3.美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。（√
）
4.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。（√
）
5.实施义务教育阶段的美术教育，不可能每个学生都具有学习美术的潜能。（×
）
6.美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方面有着千丝万缕的联系。（√
）
7.义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。（ √ ）
8.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（5—6）年级（
× ）
9.美术应注重对学生审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。（
√ ）
10.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。（
√ ）
三、单项选择题（每题2分，共40分）
1.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了一个新的学习领域是（
C ）
A.设计、应用
B.欣赏、评述
C.综合、探索
2.美术课程总目标按以下哪几个维度设定（ C
）
①知识与技能 ②过程与方法
③情感态度和价值观
A.①②
B.①③
C.①②③
3. 《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（
B ）的不同程度
A.过程性目标
B.知识技能目标
C.学习活动
4.美术课程基本理念包括：( A
)
①面对全体学生
②激发学生学习兴趣
③关注文化与生活
④注重创新精神
A.①②③④
B.②④
C.②③④
5.为了便于学习，将创作活动大致可分为哪两类：（ B
）
A.设计和运用
B.创作和欣赏
C.造型和表现
6.美术课程目标包括总目标和（ A
）
A.分目标
B.子目标
C.情感目标
7.美术创造活动的两个活动包括造型和（ B
）
A.评价
B.表现
C.目标
8.美术课程改革的重要特点是重视教学过程和（ C
）的改革。
A.教学研究
B.教学大纲
C.教学方法
9. 美术课程基本理念包括：( A
)
①面对全体学生 ②激发学生学习兴趣
③关注文化与生活 ④注重创新精神
A.①②③④
B.②④
C.②③④
10. 中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（ C
）课程。
A.重要
B.主要
C.基础
11. 美术课程教学评价的主要目标是 （ A
)
A.促进学生发展
B.促进教师发展
C.选拔人才
12. 对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ A
)
A.必修科目 B.选修科目
C.由地方规定 D.学校自行确定
13.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ B
）
A.家庭资源
B.网络资源
C.人际资源
14.学生学习美术的基本动力之一是（ A
）
A.兴趣
B.技法
C.重视
15.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段？（
C ）
A.2
B.3
C.4
16.中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（ C
）课程。
A.重要
B.主要
C.基础
17.新课程标准是的制定部门是（ C
）。
A.国务院
B.省级人民政府 C.教育部
18.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（ A
）
A.文化性
B.选修科目
C.由地方规定
19.美术课程是学校进行什么的主要途径？（ C
）
A.艺术教育
B.技能教育
C.美育
20.（A
）是对美术学习效果的价值判断。
A.学生作业
B.课堂效果
C.学习评价
四、多项选择题（每题2分，共20分）
1. 美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类繁多、缺乏整合的现状，使课程结构具有（
ABD ）
A.均衡性 B.综合性
C.可塑性
D.选择性
2. 我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（ABCD
)
A.情感 B.态度
C.价值观
D.能力
3.新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（BC
）
A.过于关注学生的生活经验
B.课程的综合性不足
C.课程的多样性不足
D.加强技能训练
4.课程改革的目的在于（ AC ）
A.提高学生的能力 B.加强学科知识
C.加强与学生生活经验的联系
5.美术课程评价必须遵循的原则是（ABCD
）
A.导向性 B.科学性
C.整体性 D.可操作性
6.新课标美术课程性质具有（ ABC
）
A.视觉性
B.实践性
C.人文性
7.“设计.应用”学习领域的形成学生设计意识和提高动手能力成为目的，突出（
ABC ）
A.应用性
B.审美性
C.趣味性
8.美术新课标的学习领域分别由以下几部分组成（ ABC
）
A.目标
B.学习活动建议
C.评价要点
9.“综合.探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找哪些连接点（
ABC ）
A.美术各门类 B.美术与其他学科
C.美术与现实社会
10.下列各建议中哪些是属于实施建议中的教学建议（ ABC
）
A.坚持面向全体学生的教学观
B.积极探索有效教学的方法
C.多给学生感悟美术作品的机会
五、简答题（每题10分，共20分）
1.美术课程标准的教材编写建议是什么？
答：一是依据美术课程标准编写美术教材；
二是实现内容组织的综合性和合理性；
三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系；
四是鼓励美术教材呈现方式多样化。
2.如何提高美术课堂教学的有效性？
答：一是充分认识课堂教学的三个基本要素；
二是教学目标定位要准确；
三是形式要为内容服务；
四是好钢要用有刀刃上；
五是范例应具典型性。
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