今天还是先说一个在网络上看到的老故事，看看大家有什么体会。大家看故事虽然轻松，但也需要从中发现你所需要的东西，比如儿童教育：
有一个小男孩养了一只乌龟。这天，他想尽了办法要让这只乌龟探出头来，可却怎么样也没办法。他试着用棍子敲它，用手拍打它…….，但任凭他怎么敲，怎么拍，乌龟都动也不动，气得他整天嘟着小嘴，好不开心。
来看他的祖父看到了，笑了一笑，便帮他把乌龟给放到一个暖炉上面，不一会儿，这只乌龟便因这温度而渐渐地把头、四肢、尾巴给伸出壳外。
男孩开心地笑了。最后，祖父对小男孩说了一句话：“当你要别人照你的意思去做，去改变时，不要用攻击的方式， 而要给他关怀与温暖，这样的方法反而更有效。”
故事我复述到这里，也就结束了。不知道大家看完，有什么体会？我井中月想，许多人看完这个故事，体会可能比我还深，而且会有多种的体会。说到儿童教育方面，这个故事也是很有启发的，比如，很多时候我们期待孩子听进自己的意见，或是要孩子照自己的意思去做、去改变时，我们会怎么去说？
人，有一个很习惯的做法，就是喜欢按照自己最擅长和最有力量的方式去做。在成人之间，大家很喜欢采取体现理性的方式，因为这是最有效率的。比如，直接说要求，或使用命令，或强制和利用薪酬来控制等，就算对方不情愿，但双方都明白自己的地位、职责、任务，故对方基本都会按照要求去做。所以，许多家长回到家里，也经常沿用这个方法。参见《父母要抛弃自己的思维惯性》。
麻烦的是，孩子和成人不一样，他们更感性一点，也还不太明白职责，以及不管自己是否喜欢都需要做某些事情。当父母使用成人的交往方式，来要求孩子去做某些事情时，争执、对立就必然出现了。而当孩子不听的时候，家长就认为孩子不听话、顶嘴。于是，家长为加强进攻能力，会升级自己的“武器”，诸如严肃、严厉、训斥、责备，甚至是打骂！
有一个小男孩养了一只乌龟。这天，他想尽了办法要让这只乌龟探出头来，可却怎么样也没办法。他试着用棍子敲它，用手拍打它…….，但任凭他怎么敲，怎么拍，乌龟都动也不动，气得他整天嘟着小嘴，好不开心。
来看他的祖父看到了，笑了一笑，便帮他把乌龟给放到一个暖炉上面，不一会儿，这只乌龟便因这温度而渐渐地把头、四肢、尾巴给伸出壳外。
男孩开心地笑了。最后，祖父对小男孩说了一句话：“当你要别人照你的意思去做，去改变时，不要用攻击的方式， 而要给他关怀与温暖，这样的方法反而更有效。”
故事我复述到这里，也就结束了。不知道大家看完，有什么体会？我井中月想，许多人看完这个故事，体会可能比我还深，而且会有多种的体会。说到儿童教育方面，这个故事也是很有启发的，比如，很多时候我们期待孩子听进自己的意见，或是要孩子照自己的意思去做、去改变时，我们会怎么去说？
人，有一个很习惯的做法，就是喜欢按照自己最擅长和最有力量的方式去做。在成人之间，大家很喜欢采取体现理性的方式，因为这是最有效率的。比如，直接说要求，或使用命令，或强制和利用薪酬来控制等，就算对方不情愿，但双方都明白自己的地位、职责、任务，故对方基本都会按照要求去做。所以，许多家长回到家里，也经常沿用这个方法。参见《父母要抛弃自己的思维惯性》。
麻烦的是，孩子和成人不一样，他们更感性一点，也还不太明白职责，以及不管自己是否喜欢都需要做某些事情。当父母使用成人的交往方式，来要求孩子去做某些事情时，争执、对立就必然出现了。而当孩子不听的时候，家长就认为孩子不听话、顶嘴。于是，家长为加强进攻能力，会升级自己的“武器”，诸如严肃、严厉、训斥、责备，甚至是打骂！