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【洞察力攻略】第二章：反应思维系统（之一）

2012-01-09 14:31阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1601238207

第二章：反应思维系统
意识（Consciousness）与前意识（Preconscious）在反应思维系统中的特点
意识与无意识中的前意识链接形成了我们的反应思维系统，意识与前意识在反应思维系统中有着一些基本的特点，我们要了解反应思维系统，先要从了解这些基本的特点开始。
第一，意识在反应思维系统中有个特点，是“模仿”。
在开始研究反应思维系统的时候，我以为这种“模仿”是“学习”，但是随着我对“洞察思维系统”体验的深入，越来越发现，我们以往对“学习”概念的认识是不准确的，意识在反应思维系统中，所谓的“学习”其实是“模仿”。
在中文的语境里，加上我们教育环境的作用，我们虽然普遍都经过了十多年的学习生活，但是对于什么是学习，不管是学生还是老师，认识是非常的模糊的。我们把一个老师讲的，书上说的记得滚瓜烂熟，考试时都记得住、写得出的学生就认为学习好的好学生了。要做这样的好学生就必须大量的记忆，做大量的功课，这有看得多、做得多，才能记得多。
但是，这肯定不是在学习，而是在灌输与记忆，是在模仿，真正的学习是什么？是研究知识背后概念、因果关系、本质与规律，是知其然知其所以然，从这一点来说，英语的学习（study）就比中文的学习更为准确，学习是研究，而研究就必须洞察。
从这个角度来看，中国的教育都是在反应思维系统中的教育，而西方教育是在洞察思维系统中的教育。从很多年之前，那次非常著名的北大、耶鲁校长的对话就可以看得出东西方教育的差别。北大校长认为老师就是创造知识教给学生，然后再要为人师表。耶鲁校长很简单，说老师的责任就是：教会学生质疑、帮助学生质疑、监督学生质疑。什么是质疑？老外说那叫批判性思维，其实质就是在洞察思维系统中研究，是真正的学习。我们一直搞不懂，外国的中小学基本上都不学什么知识，而是以
玩为主，长大了创造力还比我们灌输出来的学生厉害，殊不知，小孩子玩是最好的开发洞察思维系统手段。很多在平常时间注意力没法集中的小孩子，在玩游戏中，注意力可以高度集中，集中到为了不离开游戏，一直忍尿，最后把尿尿到了裤子上。玩可以帮助小孩大大改善注意力，注意力提高其他能力都能提高。一个从小就被训练进入洞察思维系统的人，长大了创造力自然强大。这与我们中国古代推崇洞察思维系统训练，结果中华文明领先世界多少年一样，那个民族懂得训练洞察思维系统，那个民族就领先世界。
第二，前意识是忠诚执行者，他在反应思维系统中，有个特点是“消除不适的感觉”，换言之就是始终保持人舒适的感觉。前意识所消除的“不适”，是来自外界的“刺激”。这里要明确的是，如何区别外界？意识、无意识以外的，都是外界。也就是说在现象时空中的都是外界。
第三，意识对前意识在本质时空中沟通语言是“心理影像”，不是我们平时认为的文字、语言。而前意识对意识的沟通语言是一种“综合体验心理影像”。这种心理影像是带着各种情感、情绪、感觉体验的。我们可以体验一下，比如，我们想到回家，回家就是一幅路线图，但是，走上回家的路，就会有一种非常温馨、安心的感觉。要是找不到回家的路，就会非常的焦虑、惊恐，这是因为前意识给意识的语言是“综合体验心理影像”的关系。
在我们的母语环境下，我们很难体会到，意识在文字语言之下是心理影像。但是，在英语学习的过程中，我们可以体会到这种心理影像的存在。
学英语其实有两种过程：
一种是像中国人一样学会英语。这种人能大概看懂、听懂英语，能把英语翻译成中文，但是，TA们写、讲出来的英语，老外经常性看不懂，听不懂。因为在这些人的前意识里，其实并没有真正学会英语，因为，他们的前意识里，连接心理影像的还是中文，只是多了一道英语单词一一对应式的翻译，以及所谓的语法，这样写出、讲出的英语，老外是很难懂的。同样老外用这种方法学出来的中文，中国人同样是看不懂的。
还有一种是像讲英语母语一样的学会英语，这种人不仅能看懂、听懂英语，也能写出、讲出让老外能听懂的英语。我们去研究这样的人的英语学习过程，TA们会告诉我们，在TA们讲、写英语还不太熟练的时候，在讲、写英语之前，会在意识里先想一下，要表达的影像是什么？把这影像想明白了，前意识就会用英语的逻辑描述这种影像，于是前意识就能说出老外能听懂的英语了。这种影像思维在英语使用还不太熟练的时候，是能明显感觉到的。如果，运用的很熟练的时候，也就感觉不到了。能够同声翻译的人，完全没有语言到语言的翻译，而是语言到心理影像再到另外一种语言的过程。
所以，当我们开始像外国人那样写英语、讲英语的时候，我们可以仔细体会一下这种心理影像的存在，或者我们可以向经常讲英语、而且讲得非常熟练的人学习英语，你会发现，TA们向你解释某一个英文单词的时候，与你的英文老师截然不同，英文老师的解释像字典一样，而那些人的解释，会让你有影像感。或者你也可以想象自己是个教老外中文的老师，你试着解释一下，你会发现用中文字典上的解释，老外是非常难懂的，甚至你自己也未必能分清其中你以为懂得意思，你只有影像化地向老外进行解释的时候，他才有可能明白，不信你可以向老外解释一下中国传统文化中的“八卦”，我估计你就是所有字典里的解释都找出来，可能也讲不明白什么是“八卦”，但是，你把“八卦”解释成一种影像：代表宇宙中八种能量场的符号，老外一定能明白。
为什么会这样呢？因为，所谓的理解，其实不是意识在理解，而是前意识在理解，前意识是不懂文字语言的，意识只有把它转化成一种心理影像，前意识才会明白，就是这个道理。
“心理影像”到了前意识里，就带有各种各样的情绪。一个喜欢养宠物狗的人心中狗的影像与一个被狗咬过的人心中的狗的影像是截然不同的，不同点不是在于狗的影像而在于情绪，前者是宠爱，后者是恐惧。
那么，文字语言是干嘛的，在以前，我们都把语言当作是思考的基本工具。其实“语言”不是意识思考的基本单位，更不是前意识反应的基本单位，语言与文字只是人在与人沟通时，描述心理影像的工具而已。
（待续）

【洞察力攻略】目录
前言：每个人都能开发洞察力
第一章：重新认识“世界”与“人”（之一）：
第一章：重新认识“世界”与“人”（之二）
第二章：反应思维系统（之一）
第二章：反应思维系统（之二）
第二章：反应思维系统（之三）
第三章：洞察思维系统（之一）
第三章：洞察思维系统（之二）
第三章：洞察思维系统（之三）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之一）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之二）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之三）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之四）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之五）
第四章：开启洞察思维系统的方法（之六）

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