教书十年，第一次感受到人民教师的伟大
2022-04-13 21:08阅读：
爱与幸福教师联盟，全称“爱与幸福教师家庭幸福促进互助联盟”，是由学员当中的在职教师们自主发起的。
老师们业余时间跟着爱与幸福学习，成长自己，幸福小家，然后还把爱与幸福理论传授给身边的家长和孩子，让家长会爱孩子，让孩子在爱中成长，带给身边人的正能量。特别感恩他们。
上周日，教师联盟邀请郑委老师，给他们上了一堂“什么是教育？”的公益答疑课。
郑委老师告诉大家：中国当代的教师，尤其是中小学教师非常不容易。
一、当代教师把教学当成了教育，回到家往往教育不好自己的孩子，同时因为社会角色，当孩子遇到困境的时候，他们不敢求助，殆误了帮助孩子的时机。
二、教师压力大，在家庭中很容易
pan
>把情绪和焦虑宣泄给爱人和孩子，造成家庭矛盾
，这也是教师教不好自己的孩子的主要原因。
三、教师工作很难找到工作成就感，职业倦怠感非常大。
教师群体在心理和精神上是弱势群体，他们太需要关爱了。
关爱教师的方法，就是帮助他们的家庭幸福和自身的生命光明。
未来几天，我们想说说爱与幸福教师联盟里教师们的故事。
今天分享的陈老师，用她的亲生经历告诉我们，教师解决职业倦怠感的方法：走进孩子的内心，把表现不好的孩子变得越来越好。
·
看似特别表现不好的孩子，都有一颗极其纯净的心；
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看似没有生命力量的孩子，剥掉外在不好的状态，有一颗能打动生命的心。
他们所谓的表现不好，是一种自我保护。
每一个孩子都曾经很努力，他们只是在无数次努力做不到之后，对努力绝望了才不努力的，因为他内心深处知道“努力太痛苦了！”
他们用表现不好，来掩盖他努力也达不到结果的真相。
这是他们内心真实的世界。
正文
文 |陈老师
我是个中职的老师，刚刚郑老师说到的职业倦怠感很触动我。
去年底，我参加了网络五期基础班的学习，当时郑委老师对我说：“你去好好爱自己的学生，爱到了学生就会爱到自己的孩子。你是一名人民教师，好好地为人民服务。”
所以，这个学期，我就一个个地找学生去聊天，了解他们的生命状态。
我们班有个学生有抑郁症，经过了一年的休学，今年重新返回学校，这期间她有一次自残的行为。
按照学校的规定，这事是要跟家长说的，然后劝家长把孩子带回家。
那一天，我跟孩子聊天的时候，孩子说：“陈老师，我不想让家长知道这个事情。”
我不知道我从哪里来的力量，我答应了她，我说：“我不告诉你爸爸妈妈的。”因为我知道她在学校待着比在家更舒服。
如果是以前，我肯定会因为害怕承担责任，劝家长把孩子带回家的。
从那以后，我每周跟她聊两三次，每次我都告诉她进步的地方，我也教她的好朋友跟她说她的进步。
陪伴她的过程，我从她的身上看到了自己，现在我很愿意跟她聊天。
最近，这个孩子有很大变化。她跟父母说，陈老师对她真的很好，是她见到的唯一对她好的老师。
所以，我特别的感动。这也是我教书10年，第一次看到生命的成长，感受到教师这份职业的伟大。
结语
孩子说，陈老师是唯一对她好的老师，这句话说小了，其实孩子应该说的是：“陈老师，是我记事起唯一对我好的人。”
孩子不敢这样说，是因为还有爸爸妈妈，但是爸爸妈妈让她感受很不好。
我们想告诉这个孩子的爸爸妈妈，孩子自残的刀本应划向父母，因为孩子太好了，她太不想伤害你们了，但她心里太疼了，所以她就划向了自己。
她划自己并不是伤害自己，她是在自救，因为她如果不自残，心里的疼痛难受痛苦无法宣泄，就会伤害别人，甚至不想活。
所以对她来讲，自残是在保护自己，也是她孝顺父母的最好方式，因为如果她伤害这个世界或活不下去，她的父母会更加的痛苦。
父母不让孩子发泄情绪，也不走进孩子的心里，抚慰TA的痛苦，
学校没有了温暖，也不具备教育的功能，
人类灵魂的工程师，成了一个个自保者，
这样又怎么能培养出心灵美好的孩子呢？
特别感谢陈老师，可以这样一个个地去面对孩子，我们相信面对了孩子，你一定会了解自己，了解你的家人，了解生命。
如果陈老师能成为一个伟大的老师，就一定是一个伟大的妈妈，孩子根本不用教。
当孩子看到自己的妈妈能这样走进其他孩子的内心，这样用心地帮助学校的孩子，TA一定会敬你、爱你、信你、服你，TA也就会越来越优秀了。
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