一、聚焦：光遇阻碍
[材料准备：手电筒、打孔的卡纸、屏]
1.回顾：在光的直线传播实验中，当把第二张卡纸向左或右移动5厘米厚后看到的现象，引出疑问：“光能以直线的方式一直传播下去吗？”
2.揭题：光的传播会遇到阻碍吗？（板书课题）
二、探索：不同情况
[材料准备：手电筒、透明塑料片、玻璃片、半透明塑料片、不透明塑料片、卡纸、
杯子]
（一）光照射透明、半透明和不透明物品的探索
1.问题：如果把中间的卡纸换成其它物品，光的传播会遇到阻碍吗？
2.出示：小组实验材料（手电筒、透明塑料片、玻璃片、半透明塑料片、不透明塑料片、卡纸、杯子等）。
3.猜测：光能通过这些透明、半透明、不透明的物品吗？
4.提示：课件出示实验活动过程和要求
（1）实验活动过程：分别用透明、半透明、不透明的物品遮住手电筒，观察手电筒光斑的亮度，以及能否看清前方杯子的细节等。
用透明的塑料片、玻璃挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。
分别用若干张半透明的塑料片挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。
用不透明的塑料片、卡纸挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。
[材料准备：手电筒、打孔的卡纸、屏]
1.回顾：在光的直线传播实验中，当把第二张卡纸向左或右移动5厘米厚后看到的现象，引出疑问：“光能以直线的方式一直传播下去吗？”
2.揭题：光的传播会遇到阻碍吗？（板书课题）
二、探索：不同情况
[材料准备：手电筒、透明塑料片、玻璃片、半透明塑料片、不透明塑料片、卡纸、
杯子]
（一）光照射透明、半透明和不透明物品的探索
1.问题：如果把中间的卡纸换成其它物品，光的传播会遇到阻碍吗？
2.出示：小组实验材料（手电筒、透明塑料片、玻璃片、半透明塑料片、不透明塑料片、卡纸、杯子等）。
3.猜测：光能通过这些透明、半透明、不透明的物品吗？
4.提示：课件出示实验活动过程和要求
（1）实验活动过程：分别用透明、半透明、不透明的物品遮住手电筒，观察手电筒光斑的亮度，以及能否看清前方杯子的细节等。
用透明的塑料片、玻璃挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。
分别用若干张半透明的塑料片挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。
用不透明的塑料片、卡纸挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度等。