大家好，我想给大家推荐的好书是冯骥才的《俗世奇人》，可能语文老师们会听过或读过这本书。我现在教的是五年级，本学期语文教材上有一篇文章《刷子李》，就是选自这本书。因为推荐学生们课后拓展阅读这本书，所以我自己也买了书来读一读。
《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集，书中讲的事，多以清末民国初天津的市井生活为背景，每篇专讲一个人物的本领及事迹。小说的素材均收集于长期流传在天津的奇人异事。小说里每个人的身份都不显赫，但是却都各有各的性格，也各有各的特色。
我推荐这本书的理由有三。
首先，第一点，也是学生们最能从中获益的，就是学习各种人物的刻画。作家的文字就像画笔，生动地勾勒出形形色色的市井人物形象，妙的是几乎读过一遍我们就能记住他们，比如看病前必先收七块银洋的苏七块；刷完墙黑褂子上不沾一个白点的刷子李；不认人脸，只认人牙的华大夫；捏什么像什么、艺高人胆大的泥人张……他们的原名是什么并不重要，因为他们的个性特点，传奇故事让人记忆犹新。当然，习作手法上的动作、神态、语言我就不赘述了，这是学生们要去学习的地方。
第二点，书中角色都是市井小人物，但却有很多让我们仰望的力量，比如以“刷子李、泥人张、狗不理、风筝魏”为代表的手艺人对自己那份手艺的尊重与执着，这就是我们现在推崇的工匠精神。反之，书里也有不少反面角色，比如“死鸟贺道台、酒里掺水的酒店老板、卖嘴皮子的杨巴等”，作者用诙谐轻松的语言引发我们的深思。除了角色和故事的之外，文章本身就有很多耐人寻味的语言，比如刷子李最后跟徒弟说的“好好学本事”，钓鱼能人大回被拉鱼的车轧死，裴五爷评价的“能人全都死在能耐上”，都很值得我们细细品味。
第三点，本书的语言很有特色，保留了很多天津地方方言，比如“嘛、赛、打”等等，读起来非常俏皮可爱，看得多了，感觉脑海中不自觉能来上一段天津快板了。当然，从文化传承的角度，这也是对地域文化最好的宣传。
最后我想说，其实所谓的俗世奇人，真正“奇”在能够寻找一份自己喜欢，并愿意一辈子做下去的事情。他们都是平淡生活中的凡人，但又都因为自己的一份坚守，显得那么不平凡！
《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集，书中讲的事，多以清末民国初天津的市井生活为背景，每篇专讲一个人物的本领及事迹。小说的素材均收集于长期流传在天津的奇人异事。小说里每个人的身份都不显赫，但是却都各有各的性格，也各有各的特色。
我推荐这本书的理由有三。
首先，第一点，也是学生们最能从中获益的，就是学习各种人物的刻画。作家的文字就像画笔，生动地勾勒出形形色色的市井人物形象，妙的是几乎读过一遍我们就能记住他们，比如看病前必先收七块银洋的苏七块；刷完墙黑褂子上不沾一个白点的刷子李；不认人脸，只认人牙的华大夫；捏什么像什么、艺高人胆大的泥人张……他们的原名是什么并不重要，因为他们的个性特点，传奇故事让人记忆犹新。当然，习作手法上的动作、神态、语言我就不赘述了，这是学生们要去学习的地方。
第二点，书中角色都是市井小人物，但却有很多让我们仰望的力量，比如以“刷子李、泥人张、狗不理、风筝魏”为代表的手艺人对自己那份手艺的尊重与执着，这就是我们现在推崇的工匠精神。反之，书里也有不少反面角色，比如“死鸟贺道台、酒里掺水的酒店老板、卖嘴皮子的杨巴等”，作者用诙谐轻松的语言引发我们的深思。除了角色和故事的之外，文章本身就有很多耐人寻味的语言，比如刷子李最后跟徒弟说的“好好学本事”，钓鱼能人大回被拉鱼的车轧死，裴五爷评价的“能人全都死在能耐上”，都很值得我们细细品味。
第三点，本书的语言很有特色，保留了很多天津地方方言，比如“嘛、赛、打”等等，读起来非常俏皮可爱，看得多了，感觉脑海中不自觉能来上一段天津快板了。当然，从文化传承的角度，这也是对地域文化最好的宣传。
最后我想说，其实所谓的俗世奇人，真正“奇”在能够寻找一份自己喜欢，并愿意一辈子做下去的事情。他们都是平淡生活中的凡人，但又都因为自己的一份坚守，显得那么不平凡！