《于永正:我怎样教语文》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选，主要谈小学语文的教育教学。这本书中的文章围绕语文教学的各个方面，如教师的上课、备课，教学艺术，教学手段、写作教学等展开，系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。
本书分为四辑来写。第一辑：语文教育，应该给学生留下什么；第二辑：教语文，其实很简单；第三辑：语文课堂教学的“亮点”在哪里；第四辑：关于作文教学。在本书的开始于老师还写了“人生留痕——写在前面的话”。写的是于老师的教书经历和写作经历。在书的末尾于老师还写了后记。
到底要怎么教呢？教学有三个境界：教过了，教对了，教会了。教会了，才是我们的终极目的。所以小学语文教学要实实在在地教，扎扎实实地教。下面就这本书谈谈我的心得体会。
一、写字育人
语文教学应当重视学生的识字与写字能力。识字与写字是小学生学习语文的基础，打好这个基础，对于培养学生的语文素养至关重要。于老师抓住这个基础，扎扎实实地教小学生识字和写字。当然，要想学生把字写好，教师必须自己练字，给学生做好正确的示范，同时再进行细致的写字指导，效果会更好。
带着孩子“熏锅屋”，耳濡目染，终有所得。课堂上带着孩子多种形式的读课文，练写。鼓励孩子天天读书，读大量的课外书，与书籍交朋友，养成不动笔墨不读书的好习惯。
二、五重教学法
五重教学法中的重情趣给我的感触较深。从中我真正感受到了教学中的“情”，感受到了对待较差的学生应当持怎样的态度。情是什么？是情感
本书分为四辑来写。第一辑：语文教育，应该给学生留下什么；第二辑：教语文，其实很简单；第三辑：语文课堂教学的“亮点”在哪里；第四辑：关于作文教学。在本书的开始于老师还写了“人生留痕——写在前面的话”。写的是于老师的教书经历和写作经历。在书的末尾于老师还写了后记。
到底要怎么教呢？教学有三个境界：教过了，教对了，教会了。教会了，才是我们的终极目的。所以小学语文教学要实实在在地教，扎扎实实地教。下面就这本书谈谈我的心得体会。
一、写字育人
语文教学应当重视学生的识字与写字能力。识字与写字是小学生学习语文的基础，打好这个基础，对于培养学生的语文素养至关重要。于老师抓住这个基础，扎扎实实地教小学生识字和写字。当然，要想学生把字写好，教师必须自己练字，给学生做好正确的示范，同时再进行细致的写字指导，效果会更好。
带着孩子“熏锅屋”，耳濡目染，终有所得。课堂上带着孩子多种形式的读课文，练写。鼓励孩子天天读书，读大量的课外书，与书籍交朋友，养成不动笔墨不读书的好习惯。
二、五重教学法
五重教学法中的重情趣给我的感触较深。从中我真正感受到了教学中的“情”，感受到了对待较差的学生应当持怎样的态度。情是什么？是情感